Faculté des arts et des sciences, Faculté de l'éducation permanente, École de santé publique

Baccalauréat en fondements et pratiques en sciences sociales et santé

1^er cycle

Baccalauréat par cumul avec appellation (BACCAP)

90 crédits

Décrochez un diplôme à votre image dans le domaine de l'intervention en pigeant dans une sélection de programmes offerts à la Faculté des arts et des sciences, la Faculté de l'éducation permanente et l'École de santé publique de l'UdeM.

Survol du programme

À propos

Intégrez le domaine social à celui de la santé

Vous vous passionnez pour plus d'une discipline? Le BACCAP en fondements et pratiques en sciences sociales et santé vous permet d’acquérir et de développer des compétences distinctes mais complémentaires dans différents domaines d’intervention. À vous de choisir les programmes que vous souhaitez faire dans le cadre de votre parcours universitaire!

Formation unique en son genre au Québec
Appellation et composantes choisies clairement indiquées sur le diplôme
Vaste choix de programmes offerts par la FAS, la FEP et l'ESPUM

Les avantages de réaliser un BACCAP à l'UdeM
Un baccalauréat en fonction de vos intérêts

Bénéficiez de combinaisons cohérentes de programmes courts (majeures, mineures ou certificats) de 1er cycle, en suivant un cheminement prédéterminé
Le saviez-vous? Un diplôme avec l’appellation « fondements et pratiques en sciences sociales et santé » constitue une valeur ajoutée aux yeux des employeurs
Obtenez un baccalauréat dont le champ disciplinaire est clairement identifié dans le titre du diplôme
Payez les mêmes frais d’admission qu'un baccalauréat régulier peu importe le nombre de trimestres d'études

Marche à suivre pour une admission réussie

Accédez au programme par lequel vous souhaitez commencer votre BACCAP
Vérifiez les conditions d'admissibilité
Déposez votre demande d'admission
Faites les programmes qui vous intéressent dans l'ordre qui vous inspire
Soumettez votre demande d'octroi de BACCAP au cours de votre dernier trimestre d'études

Bon à savoir!
Vous devrez déposer une demande d'admission à chacun des programmes qui composeront votre BACCAP au fil des trimestres, mais vous n’aurez pas à payer les frais d’admission à nouveau.

Trouvez le combo parfait

Plusieurs chemins mènent au BACCAP! À vous de trouver la combinaison parfaite de programmes pour obtenir un diplôme à votre image.

Majeure

60 crédits

Mineure/certificat

30 crédits

Majeure au choix

Choisissez une majeure de 60 crédits :

Mineure ou certificat au choix

Choisissez une mineure ou un certificat de 30 crédits :

Mineures

Certificats

Mineure/certificat

30 crédits

Mineure/certificat

30 crédits

Mineure/certificat

30 crédits

Mineure/certificat

Choisissez une mineure ou un certificat de 30 crédits :

Mineures

Certificats

Mineure ou certificat au choix

Choisissez une mineure ou un certificat de 30 crédits :

Mineures

Certificats

Mineure ou certificat au choix

Choisissez une mineure ou un certificat de 30 crédits :

Mineures

Certificats

Conditions d’obtention obligatoires

Au cours du BACCAP, vous devrez compléter au minimum 3 crédits (soit comme cours à option ou cours au choix), qui portent sur les modèles et les plans d’intervention pertinents à votre cheminement, parmi la liste suivante :

CRI 1730 Victimologie	PSE 1208 Introduction à la psychoéducation
CRI 2015G Relation d’aide en criminologie	PSE 1502 Évaluation des habiletés et des besoins
CRI 2301G Intervention auprès des victimes	PSE 1503 Aspects méthodologiques en intervention
CRI 3810 La délinquance sexuelle	PSE 2210 Intervention psychoéducative en contexte autochtone
IDI 2110 Intervenir avec les personnes ayant une DI	PST 2955G Psychopathologie et intervention
IDI 2120 Intervenir avec les personnes ayant un TSA	PSY 2226 Modèles d’intervention
IDI 2140 Intervenir avec les réseaux social et de services	SME 1020 Intervention et pratiques collaboratives
IDI 3030 Comportements excessifs et intervention inclusive	SME 3005 Approche systémique
JES 1010 Processus d’intervention	SME 3010 Intervention en situation de crise
JES 2005 Jeunes et famille	SME 3035Y Pratiques axées sur le rétablissement
JES 2007 Jeunes des communautés culturelles	SME 3035Z Les troubles de la personnalité
JES 2008 Jeunes et violence	SOI 1414 Projet d’intervention dans la communauté
JES 2009 Jeunes et sexualité	SOI 3220 Intervention en situation de crise
JES 2014Z Intervention auprès du jeune suicidaire	SVS 3175 Travail social auprès des autochtones
JES 2015Y Les jeunes de la rue	TXM 1441 Étiologie et modèles d’intervention
JES 2015Z Le phénomène de gang	TXM 2551 Santé mentale et traitement en toxicomanie
JES 2016Z Le décrochage scolaire	TXM 2570D Jeu pathologique
GER 3045D Maladie d’Alzheimer et autres troubles cognitifs	TXM 3400 Élaboration d’un programme de prévention
GER 3046D Le grand âge	TXM 3500 Entretien motivationnel et autres approches
PEF 2315 Activité ludique et animation	TXM 3510 Intervention et réadaptation des dépendances
PEF 2710D Jeunes familles en difficulté	TXM 3540 Intervention auprès des jeunes en dépendances
PEF 2715 Santé, pauvreté, intervention	VIO 2009 Violence familiale et conjugale
PEF 3050 Intervention : enfant, famille, réseaux	VIO 2016 Intervention en contexte traumatique

Cours et particularités

90 crédits

Exigences d'admission

Important

Assurez-vous de consulter les descriptions de programmes pour connaître les conditions d’admissibilité propres à chaque programme.

Le Règlement pédagogique autorise certaines combinaisons de programmes de 1^er cycle au même trimestre. Dans le cas d’un BACCAP, il est possible d’intégrer un maximum de 3 programmes d’études au même trimestre. Toutefois, au moins un cours doit être suivi dans chaque programme au trimestre d’admission.

Veuillez noter que l’intervalle entre le premier et le dernier diplôme ne peut excéder 10 ans (voir le point 17 dans le règlement).

Perspectives d'avenir Poursuivre une carrière ou les études? À vous de choisir!

Une variété de carrières s'offre à vous! Nombre d'employeurs recrutent du personnel de niveau universitaire possédant une connaissance approfondie de plusieurs domaines d'intervention.

Même si ce diplôme ne donne pas accès à un permis d'exercice sanctionné par un ordre professionnel, il constitue un atout appréciable pour obtenir un emploi au Canada ou dans un autre pays.

Psychoéducateur(-trice)

Personne qui offre des services d’évaluation, de consultation, d’intervention préventive et de rééducation à des individus présentant des problèmes d’adaptation variés (délinquance, troubles de comportement, agressivité, perte d’autonomie, etc.). À l’aide de grilles d’observation, de tests et de questionnaires, elle évalue l’adaptation psychosociale et les capacités adaptatives des individus et dépiste les difficultés. Elle établit ensuite un plan d’intervention qu’elle réalisera dans le vécu quotidien (familial, scolaire, social, de loisirs, etc.) de ces individus afin de les accompagner et de les soutenir dans leurs efforts de réadaptation, favorisant ainsi leur apprentissage de nouvelles compétences et de nouveaux comportements.

Propulsé par Cursus

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Travailleur(-euse) social(e)

Personne qui aide des individus, des couples, des familles, des groupes et des collectivités aux prises avec divers problèmes sociaux (violence, délinquance, suicide, etc.) dans le but de développer leurs compétences pour se sortir de situations difficiles et apprendre à vivre en harmonie avec leur environnement. À cette fin, elle procède à des évaluations et à des diagnostics psychosociaux, établit des plans d’intervention, détermine la nature des services dont ils auront besoin (suivi thérapeutique, référence à diverses ressources, réseau de soutien ou d’entraide, etc.) et assure le suivi. Elle participe également au développement communautaire et à la défense des intérêts de groupes sociaux.

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