Doctorat en littérature

Structure du programme

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Perfectionnement des outils théoriques et méthodologiques (lectures obligatoires); définition de la problématique de recherche et d'un plan de travail; techniques de présentation de travaux scientifiques (écrits et oraux).

Perfectionnement des outils théoriques et méthodologiques (lectures obligatoires); définition de la problématique de recherche et d'un plan de travail; techniques de présentation de travaux scientifiques (écrits et oraux).

Aspects de la communication littéraire, problèmes théoriques.

Aspects de la communication littéraire, problèmes pratiques.

Choix de textes littéraires et/ou critiques en relation avec le sujet de mémoire ou de thèse, établi avec le consentement du directeur de recherche. Remarques: Un autre séminaire ALL62XX est prérequis ou corequis.

Choix de textes (documents ou études) en relation avec le sujet de mémoire ou de thèse, établi avec le consentement du directeur de recherche. Remarques: Un autre séminaire ALL63XX est prérequis ou corequis.

Choix de textes de linguistique allemande ou enseignement de l'allemand établi avec le consentement du directeur de recherche. Remarques: Un autre séminaire ALL 64XX est préalable ou corequis.

L'enseignement de l'allemand comme langue étrangère : mise en pratique.

Stage d'une durée minimale de 4 semaines dans une institution d'enseignement appropriée (universités et cégeps partenaires, Institut Goethe, etc.), selon les places disponibles et sous réserve d'approbation par le Comité des études supérieures.

Faits et problèmes des pays de langue allemande, notamment dans une perspective sociale et politique.

Faits et problèmes des pays de langue allemande, notamment dans une perspective culturelle.

Faits et problèmes des pays de langue allemande, notamment dans une perspective historique.

Faits et problèmes des pays de langue allemande, notamment dans une perspective linguistique.

Débouchés professionnels en lettres et sciences humaines : développement de compétences transversales et application directe, en préparation à des options de carrière dans les milieux académiques et para-académiques.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Ce cours est publié sans description.

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Ce séminaire, réservé aux étudiants au doctorat, leur permet de travailler en profondeur sur la préparation du dossier de l'examen de synthèse.

Analyse approfondie d'un penseur (philosophe, théoricien de la littérature, anthropologue, politologue) qui a eu une grande influence sur la littérature comparée. Examen de la réception et de l'adaptation de son oeuvre.

Étude de la catégorie « modernité » dans ses diverses théorisations. Valeurs et dimensions historiques de ses traits. Aspects historiques, philosophiques, culturels et esthétiques. Modernité et modernisme. Le débat contemporain sur la modernité.

Analyse des littératures de l'Afrique du Nord et du Moyen Orient. Modernité, tradition, mondialisation, occidentalisation, statut des femmes, islam, arabité, violence et démocratie.

Débouchés professionnels en lettres et sciences humaines : développement de compétences transversales et application directe, en préparation à des options de carrière dans les milieux académiques et para-académiques.

Analyse des théories du genre sexuel dans la littérature, le cinéma, les nouveaux médias, la philosophie et les études culturelles. Études féministes, queer, gaies et lesbiennes.

Approches théoriques basées sur les fondements disciplinaires au cœur des humanités numériques. Cours équivalents: HNU6000/PLU6113A.

Réflexion sur le concept de désir en psychanalyse. Analyse de l'importance de ce concept dans le texte littéraire.

Études des rapports entre littérature et connaissance. L'invention et le développement du concept de littérature. Implications des théories de la fictionnalité, de la figuralité, de la référence, de l'action.

Questions reliées aux théories de la représentation et à leur utilisation dans la théorisation des faits littéraires. Mimesis, imitation, expressivité, textualité, symbole, écriture, oralité, médiation, intentionnalité. Incidences de la technique.

Rapports entre les arts dans la théorie : le modèle pictural, musical dans la poétique. Collaboration des divers arts dans le cas de l'emblème, la chanson, l'opéra, le happening, la fusion des arts, etc.

Expressions autochtones de la résistance et de la résurgence, historiques et contemporaines. Évènements politiques et discours médiatiques. Représentation du territoire. Souveraineté rhétorique, littéraire et visuelle. Théories de la décolonisation.

Réflexion sur le statut de la littérature dans le discours philosophique. Analyse de la pertinence de l'opposition écriture / pensée.

Production, prise en charge et transformation des savoirs par le discours littéraire. Savoirs et idéologie. Étude générale ou développement d'un problème en particulier, par exemple : l'utopie.

Théorie et étude des médias, incluant le cinéma. Implications de la transposition du modèle narratif de la littérature aux pratiques médiatiques. Technologie, instrumentalité, communication, médiation.

Corpus d'auteurs, de réalisateurs et de créateurs autochtones au Québec et ailleurs dans le monde. Roman, poésie, nouvelle, théâtre, slam, performance, film documentaire, cinéma de fiction, animation.

Étude de films, de textes littéraires et critiques chinois dans une perspective comparative.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Ce cours est publié sans description.

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Ce séminaire, réservé aux étudiants au doctorat, leur permet de travailler en profondeur sur la préparation du dossier de l'examen de synthèse.

Analyse approfondie d'un penseur (philosophe, théoricien de la littérature, anthropologue, politologue) qui a eu une grande influence sur la littérature comparée. Examen de la réception et de l'adaptation de son oeuvre.

Étude de la catégorie « modernité » dans ses diverses théorisations. Valeurs et dimensions historiques de ses traits. Aspects historiques, philosophiques, culturels et esthétiques. Modernité et modernisme. Le débat contemporain sur la modernité.

Analyse des littératures de l'Afrique du Nord et du Moyen Orient. Modernité, tradition, mondialisation, occidentalisation, statut des femmes, islam, arabité, violence et démocratie.

Débouchés professionnels en lettres et sciences humaines : développement de compétences transversales et application directe, en préparation à des options de carrière dans les milieux académiques et para-académiques.

Analyse des théories du genre sexuel dans la littérature, le cinéma, les nouveaux médias, la philosophie et les études culturelles. Études féministes, queer, gaies et lesbiennes.

Approches théoriques basées sur les fondements disciplinaires au cœur des humanités numériques. Cours équivalents: HNU6000/PLU6113A.

Réflexion sur le concept de désir en psychanalyse. Analyse de l'importance de ce concept dans le texte littéraire.

Études des rapports entre littérature et connaissance. L'invention et le développement du concept de littérature. Implications des théories de la fictionnalité, de la figuralité, de la référence, de l'action.

Questions reliées aux théories de la représentation et à leur utilisation dans la théorisation des faits littéraires. Mimesis, imitation, expressivité, textualité, symbole, écriture, oralité, médiation, intentionnalité. Incidences de la technique.

Rapports entre les arts dans la théorie : le modèle pictural, musical dans la poétique. Collaboration des divers arts dans le cas de l'emblème, la chanson, l'opéra, le happening, la fusion des arts, etc.

Expressions autochtones de la résistance et de la résurgence, historiques et contemporaines. Évènements politiques et discours médiatiques. Représentation du territoire. Souveraineté rhétorique, littéraire et visuelle. Théories de la décolonisation.

Réflexion sur le statut de la littérature dans le discours philosophique. Analyse de la pertinence de l'opposition écriture / pensée.

Production, prise en charge et transformation des savoirs par le discours littéraire. Savoirs et idéologie. Étude générale ou développement d'un problème en particulier, par exemple : l'utopie.

Théorie et étude des médias, incluant le cinéma. Implications de la transposition du modèle narratif de la littérature aux pratiques médiatiques. Technologie, instrumentalité, communication, médiation.

Corpus d'auteurs, de réalisateurs et de créateurs autochtones au Québec et ailleurs dans le monde. Roman, poésie, nouvelle, théâtre, slam, performance, film documentaire, cinéma de fiction, animation.

Étude de films, de textes littéraires et critiques chinois dans une perspective comparative.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Ce cours est publié sans description.

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Le séminaire familiarise les étudiants avec le monde culturel andin, au moyen de l'exploration et de l'analyse de ses langues, de ses représentations cognitives et de ses différentes expressions discursives.

Analyse et interprétation des réalités plurilingues et multiculturelles de l'expérience hispano-américaine actuelle à l'aide du concept de l'interculturel. Considération des dimensions d'identité, de communication et de connaissance.

Analyse de problématiques spécifiques à la langue espagnole et ses variétés : la morphologie, la syntaxe et le lexique. Initiation aux méthodes utilisées pour l'étude de l'espagnol (outils informatiques).

Problèmes de méthodologie de l'enseignement de l'espagnol. Mise au point historique des méthodes et (ou) analyse d'une méthode en particulier.

Problèmes grammaticaux pour les francophones. Choix d'un problème ou développement d'un problème monographique.

Analyse de problématiques spécifiques à la production littéraire espagnole des 16e et 17e siècles.

Analyse de problématiques spécifiques au théâtre espagnol classique et contemporain.

Contextes et modalités d'une spécificité éventuelle des littératures hispaniques. Remarques: Le contenu concret devra être défini chaque année.

Examen de la production écrite sous la domination espagnole en Amérique : thématiques et stratégies discursives.

La problématique du conte hispano-américain et les difficultés d'interprétation du genre.

Analyse de problématiques spécifiques à la littérature et à la culture des Caraïbes.

Problèmes de méthodologie de l'enseignement de l'espagnol. Mise au point et analyse des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Problèmes de méthodologie de l'enseignement de l'espagnol. Mise au point et analyse de l'évaluation.

Présentation d’éléments culturels favorisant l’apprentissage et l’intégration de l’espagnol, comme langue étrangère. Différences entre les sociétés hispanophones et liens interculturels. Développement d’habiletés d’expression contextualisées.

Lecture individualisée d'un corpus de textes établi en fonction des besoins de l'étudiant.

Lecture individualisée d'un corpus de textes établi en fonction des besoins de l'étudiant.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Ce cours est publié sans description.

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Ce séminaire, réservé aux étudiants au doctorat, leur permet de travailler en profondeur sur la préparation du dossier de l'examen de synthèse.

Introduction à l'histoire et aux méthodes associées aux champs d'études intermédiales; mise en perspective et approfondissement des concepts de médium, de technique, de reproductibilité, de remédiation et d'intermédialité.

Étude approfondie d'un genre particulier tel que : le poème confessionnel, l'épopée, le roman postmoderne.

La problématique du conte hispano-américain et les difficultés d'interprétation du genre.

Analyse de problématiques spécifiques à la littérature et à la culture des Caraïbes.

Recherches sur la littérature féminine et la vie littéraire des femmes ; analyses d'oeuvres choisies.

Recherches sur le théâtre, la dramaturgie et la vie théâtrale en France ; analyses d'oeuvres choisies.

Recherches sur la littérature et la vie littéraire contemporaines ; analyses d'oeuvres choisies.

Études des rapports entre littérature et connaissance. L'invention et le développement du concept de littérature. Implications des théories de la fictionnalité, de la figuralité, de la référence, de l'action.

Analyse des littératures de l'Afrique du Nord et du Moyen Orient. Modernité, tradition, mondialisation, occidentalisation, statut des femmes, islam, arabité, violence et démocratie.

Corpus d'auteurs, de réalisateurs et de créateurs autochtones au Québec et ailleurs dans le monde. Roman, poésie, nouvelle, théâtre, slam, performance, film documentaire, cinéma de fiction, animation.

Étude de films, de textes littéraires et critiques chinois dans une perspective comparative.

Aspects de la communication littéraire, problèmes théoriques.

Aspects de la communication littéraire, problèmes pratiques.

Ce séminaire est consacré aux questions de la matérialité du texte et de la culture textuelle à travers les âges.

Étude des médias dans une perspective non instrumentale. Analyse de la médiation comme lieu de croisement des dynamiques actualisées par les différentes technologies (l'écriture, la voix, le cinéma, la vidéo ou les nouvelles technologies).

Étude des questions théoriques et critiques concernant le rapport entre narration et cinéma. Compréhension et explicitation du sens que confère le médium cinématographique à la narrativité.

Étude des développements des pratiques d'écriture scénaristique et cinématographique des débuts du cinéma au multimédia.

Approches pluridisciplinaires pour l'analyse du sens, des images, des valeurs et des pratiques dans les processus d'échanges communicationnels. Démarches d'analyse axées sur les textes, les discours et les images.

Perspectives communicationnelles sur les théories des réponses collectives aux systèmes de pouvoir centralisés ou généralisés et sur celles concernant les pratiques de résistance et leur développement en cultures d'opposition.

L'examen scientifique des objets d'art. Problèmes d'identification, d'inventaire, de classification. Le musée et la recherche.

Production, reproduction, circulation et diffusion des oeuvres d'art. Modes d'appropriation des biens symboliques.

Approches théoriques basées sur les fondements disciplinaires au cœur des humanités numériques. Cours équivalents: HNU6000/PLU6113A.

Étude comparative du cinéma, du jeu vidéo et de la fiction interactive en général. Analyse des relations qu'entretiennent ces arts. Réflexion sur la spécificité du jeu et de la fiction interactive.

Rapports entre les arts dans la théorie : le modèle pictural, musical dans la poétique. Collaboration des divers arts dans le cas de l'emblème, la chanson, l'opéra, le happening, la fusion des arts, etc.

Expressions autochtones de la résistance et de la résurgence, historiques et contemporaines. Évènements politiques et discours médiatiques. Représentation du territoire. Souveraineté rhétorique, littéraire et visuelle. Théories de la décolonisation.

Production, prise en charge et transformation des savoirs par le discours littéraire. Savoirs et idéologie. Étude générale ou développement d'un problème en particulier, par exemple : l'utopie.

Théorie et étude des médias, incluant le cinéma. Implications de la transposition du modèle narratif de la littérature aux pratiques médiatiques. Technologie, instrumentalité, communication, médiation.

Autour d'un thème et d'un corpus déterminés à chaque année, une élaboration théorique et proposée qui concerne l'histoire de la représentation.

Questions reliées aux théories de la représentation et à leur utilisation dans la théorisation des faits littéraires. Mimesis, imitation, expressivité, textualité, symbole, écriture, oralité, médiation, intentionnalité. Incidences de la technique.

Origines, épistémologies et critiques des disciplines scientifiques et de l'interdisciplinarité; démarches inter- et pluridisciplinaires; élaboration des projets de recherche dans une perspective pluridisciplinaire.

Débouchés professionnels en lettres et sciences humaines : développement de compétences transversales et application directe, en préparation à des options de carrière dans les milieux académiques et para-académiques.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Définition des enjeux épistémologiques du concept d'intermédialité et des méthodologies d'approches des pratiques artistiques et (ou) scientifiques de type intermédiatique. Études de cas de relations intermédiales.

Ce cours est publié sans description.

Historique de développement des humanités numériques et théories critiques liées à leur compréhension et à leur utilisation; aspects pratiques de la production et exploitation des documents numérisés.

Ce séminaire est consacré aux questions de la matérialité du texte et de la culture textuelle à travers les âges.

Examen des concepts et des enjeux théoriques et politiques principaux reliés à un ensemble de technologies et de pratiques communément appelées Web participatif, Web 2.0 ou Web social.

Processus de production et lecture / écriture / édition de contenus dans les environnements numériques: textes, images, vidéos. Formes de circulation et de légitimation des contenus: auteurs, communautés, éditorialisation. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours FRA3826.

Protocoles et standards du Web, formats de publication, métadonnées, plates-formes de publication numérique, diffusion de contenu textuel et multimédia, Web et réseaux sociaux, mesures d'audience.

Débouchés professionnels en lettres et sciences humaines : développement de compétences transversales et application directe, en préparation à des options de carrière dans les milieux académiques et para-académiques.

Le séminaire propose une analyse théorique des changements culturels produits par le numérique en particulier dans le domaine de la littérature et des sciences humaines en général.

Approches théoriques basées sur les fondements disciplinaires au cœur des humanités numériques. Cours équivalents: HNU6000/PLU6113A.

Atelier sur les formats d’écriture et les différentes chaînes éditoriales de production de contenu. Remarque : aucun prérequis informatique Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3051.

Atelier sur l’encodage de documents structurés et aux méthodes d’édition critique avec la Text Encoding Initiative (TEI). Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3052.

Atelier sur les bases du langage TEI-ODD, soit la Text Encoding Initiative (TEI) et « One Document Does it all » (ODD), destiné à modéliser un système d’encodage et sa documentation. Remarque : aucun prérequis informatique. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours au HNU3053.

Atelier sur les principes du Web sémantique et des données ouvertes liées. Remarque : aucun prérequis informatique. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3054.

Atelier sur les enjeux de l’ouverture des données et des contenus en contexte académique et patrimonial. Remarque : aucun prérequis informatique. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3055.

Atelier sur la sémiologie graphique et l’utilisation d’outils de visualisation. Remarque : aucun prérequis informatique. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3056.

Atelier sur les principales techniques d’analyse de texte à travers la présentation de méthodes computationnelles. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3057.

Atelier sur les rudiments du développement web et la production de contenus avec des technologies du Web. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3058.

Atelier sur les concepts fondamentaux d’un langage de programmation en explorant son application aux sciences humaines. Remarque : aucun prérequis informatique. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours HNU3059.

Approfondissement d’un aspect du champ de recherche des humanités numériques en lien avec le sujet de recherche.

Théorie et étude des médias, incluant le cinéma. Implications de la transposition du modèle narratif de la littérature aux pratiques médiatiques. Technologie, instrumentalité, communication, médiation.

Panorama étendu des enjeux actuels de la muséologie numérique. Études de cas approfondies en les restituant dans un cadre plus général et théorique. (UdeM)

Concepts et techniques de l’analyse de données textuelles. Fouille de textes. Extraction et organisation automatiques. Méthodes descriptives et prédictives pour l’analyse de corpus documentaires. Applications d’algorithmes d’IA en sc. de l’info. Remarque : au premier cycle, vous devez vous inscrire au cours FAS3002.

Communication savante et pratiques de publication. Indicateurs, sources de données et lois. Évaluation de la recherche. Analyse des citations et mots-clés. Brevets et recherche technologique. Analyse de réseaux et webométrie.

Sémiotique (étude des signes, de leur production, transmission et interprétation) des systèmes d'information documentaire. Impacts sur la communication. Applications : Web, interfaces, images, produits documentaires, trio données-information-connaissances.

Évolution historique du livre et des bibliothèques. Le livre considéré sous ses trois aspects de production, diffusion et consommation. Les particularités de l'histoire du livre et des bibliothèques au Canada et au Québec.

Aspects de la communication littéraire, problèmes théoriques.

Aspects de la communication littéraire, problèmes pratiques.

Textes théoriques contemporains sur les points de convergence et de supplémentarité entre la force politique et la forme rhétorique.

Étude de textes de poésie ou en prose de la littérature anglaise du 18e siècle. Analyse de textes littéraires dans leur contexte historique.

Étude de la relation entre les oeuvres des écrivains modernistes du 20e siècle et les développements dans les arts, les sciences, la philosophie, la culture et la société.

Étude approfondie d'un genre particulier tel que : le poème confessionnel, l'épopée, le roman postmoderne.

Analyse de diverses oeuvres littéraires produites dans les ex-colonies, comme l'Australie, l'Inde et la Jamaïque. Problèmes de canonicité, de relations entre le centre et la périphérie, et de décolonisation.

Analyse de la représentation de la mondialisation dans les littératures de langue anglaise. Études des concepts de diaspora d'autonomie culturelle et de la représentation des nouvelles guerres.

Analyse des constructions de l'espace culturel et national dans des textes anglophones. Examen de l'espace littéraire en résultant; étude des changements de conception de l'espace mondial, indigène, ethnique et urbain.

Études des écritures de femmes après 1900.

Analyse de problématiques spécifiques à la production littéraire espagnole des 16e et 17e siècles.

Analyse de problématiques spécifiques au théâtre espagnol classique et contemporain.

Examen de la production écrite sous la domination espagnole en Amérique : thématiques et stratégies discursives.

La problématique du conte hispano-américain et les difficultés d'interprétation du genre.

Analyse de problématiques spécifiques à la littérature et à la culture des Caraïbes.

Contextes et modalités d'une spécificité éventuelle des littératures hispaniques. Remarques: Le contenu concret devra être défini chaque année.

Initier les étudiants à la recherche en études littéraires au niveau de la maîtrise et du doctorat. Cette initiation se fait sur quatre plans : historico-institutionnel, théorique, méthodologique et pratique.

Réflexion sur le concept de désir en psychanalyse. Analyse de l'importance de ce concept dans le texte littéraire.

Études des rapports entre littérature et connaissance. L'invention et le développement du concept de littérature. Implications des théories de la fictionnalité, de la figuralité, de la référence, de l'action.

Analyse des théories du genre sexuel dans la littérature, le cinéma, les nouveaux médias, la philosophie et les études culturelles. Études féministes, queer, gaies et lesbiennes.

Questions reliées aux théories de la représentation et à leur utilisation dans la théorisation des faits littéraires. Mimesis, imitation, expressivité, textualité, symbole, écriture, oralité, médiation, intentionnalité. Incidences de la technique.

Rapports entre les arts dans la théorie : le modèle pictural, musical dans la poétique. Collaboration des divers arts dans le cas de l'emblème, la chanson, l'opéra, le happening, la fusion des arts, etc.

Corpus d'auteurs, de réalisateurs et de créateurs autochtones au Québec et ailleurs dans le monde. Roman, poésie, nouvelle, théâtre, slam, performance, film documentaire, cinéma de fiction, animation.

Expressions autochtones de la résistance et de la résurgence, historiques et contemporaines. Évènements politiques et discours médiatiques. Représentation du territoire. Souveraineté rhétorique, littéraire et visuelle. Théories de la décolonisation.

Analyse approfondie d'un penseur (philosophe, théoricien de la littérature, anthropologue, politologue) qui a eu une grande influence sur la littérature comparée. Examen de la réception et de l'adaptation de son oeuvre.

Étude de la catégorie « modernité » dans ses diverses théorisations. Valeurs et dimensions historiques de ses traits. Aspects historiques, philosophiques, culturels et esthétiques. Modernité et modernisme. Le débat contemporain sur la modernité.

Réflexion sur le statut de la littérature dans le discours philosophique. Analyse de la pertinence de l'opposition écriture / pensée.

Production, prise en charge et transformation des savoirs par le discours littéraire. Savoirs et idéologie. Étude générale ou développement d'un problème en particulier, par exemple : l'utopie.

Étude des minorités linguistiques comme collectivités relevant de diverses politiques à divers échelons du territoire; analyses sociolinguistiques et typologie des concepts clés, des idéologies et représentations qui sous-tendent ces politiques.

Introduction à l'histoire et aux méthodes associées aux champs d'études intermédiales; mise en perspective et approfondissement des concepts de médium, de technique, de reproductibilité, de remédiation et d'intermédialité.

Ce cours est publié sans description.