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Perspectives d'avenir

La linguistique prépare l'étudiant à occuper des fonctions en enseignement des langues dans les écoles ou dans les entreprises, à travailler au sein de conseils linguistiques d'organismes publics ou parapublics, dans le domaine de la rééducation ou dans les technologies de pointe telles que les industries de la langue.

Exemples de professions possibles

On retrouve des diplômés de cette discipline au sein des professions suivantes. Il est toutefois important de noter que la plupart des professions requièrent minimalement un baccalauréat et souvent un niveau supérieur d’études universitaires. Informez-vous!

Agent d’information

Personne qui fait connaître les activités et services d’une organisation (ministère, établissement d’enseignement, entreprise, etc.) auprès des médias et d’une clientèle cible et qui voit généralement aux communications internes d’une entreprise. Pour ce faire, elle détermine, selon les besoins et la clientèle, le moyen de communication le plus approprié (réunion des membres, brochure, communiqué de presse, conférence de presse, salon, etc.), établit le contenu des messages et s’assure de leur distribution. Elle peut également être responsable de répondre à des demandes de renseignements verbales ou écrites que reçoit l’organisation.

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Lexicographe

Personne qui rédige des définitions de mots en vue de l’élaboration d’un dictionnaire. Elle doit, en se référant à différentes sources documentaires et en recourant à ses connaissances en étymologie, donner le sens de chaque mot, sa transcription phonétique et ses dérivés, préciser son origine et détailler les règles qui président à son utilisation.

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Linguiste

Personne qui étudie l’origine, la structure et l’évolution des langues et qui applique des théories linguistiques à la résolution des problèmes propres à l’enseignement, à la traduction ou à la communication en général. Elle travaille à l’analyse et à la description des langues anciennes et modernes, étudie les divers aspects de l’acquisition et de l’apprentissage des langues, leur fonctionnement (phonologie, morphologie, sémantique, syntaxe, etc.) et les structures fondamentales du langage humain. Enfin, elle analyse et interprète les caractéristiques linguistiques propres à certaines régions, à certaines époques et aux différents niveaux de langue.

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Réviseur

Personne qui lit et révise des textes destinés à être publiés (manuscrits, articles, bulletins d’information, etc.) afin d’en corriger les fautes d’orthographe, de grammaire et de syntaxe, d’en clarifier ou d’en réorganiser le contenu et la structure, de vérifier l’exactitude des données et des citations fournies par l’auteur ou, encore, de raccourcir ou d’allonger le texte si nécessaire. Elle s’assure de la qualité de la langue utilisée, afin que le message véhiculé soit bien compris par les personnes à qui il s’adresse. Elle peut travailler à titre de salarié ou comme pigiste, pour les éditeurs de livres et de revues, les journaux, le gouvernement, les sociétés, les associations, les universités, etc.

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Terminologue

Personne qui fait des recherches documentaires sur le vocabulaire relatif à divers domaines d’activité, en vue de constituer des lexiques, des vocabulaires et des fichiers de termes techniques, de créer de nouveaux mots ou encore d’aider des rédacteurs. Elle s’occupe également de la gestion de l’information recueillie et consigne le fruit de ses recherches dans des bases de données. Elle travaille aussi à élaboration de stratégies de diffusion de l’information recueillie, par exemple par la publication de chroniques langagières ou d’autres publications. Elle collabore avec divers spécialistes dans les champs d’activités qui font l’objet de ses recherches.

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Scénariste-dialoguiste

Personne qui conçoit, élabore et rédige des scénarios de films, de pièces de théâtre ou d’émissions de radio ou de télévision. À partir d’un thème qu’elle choisit elle-même ou d’un sujet qui lui est proposé, elle écrit les dialogues et établit le déroulement chronologique de l’action en fournissant des indications techniques sur la mise en scène. Pour ce faire, elle doit généralement se renseigner sur l’époque et le contexte dans lesquels s’insère l’histoire ou la narration. Elle soumet ensuite son texte à l’approbation de la direction ou des producteurs et le modifie au besoin. Elle peut conseiller le réalisateur ou le metteur en scène relativement à la distribution, aux costumes et aux décors. Elle peut également concevoir les textes de présentation ou d’enchaînement d’une émission de télévision ainsi que les répliques destinées aux coanimateurs, ou encore adapter une œuvre littéraire pour la télévision ou le cinéma.

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