Cheminement type
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Titre officiel
Baccalauréat en enseignement du français au secondaire (B. Éd.)
Type
Baccalauréat en éducation (B. Éd.)
Numéro
1-835-1-5
Description de la structure
Version 10 (A17)
Ce programme comporte 123 crédits répartis comme suit : 66 crédits du segment 01 Éducation, dont 5 à option; et 57 crédits du segment 80 Français et linguistique, dont 15 à option.
Segment 01 propre au volet Éducation
Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 61 crédits obligatoires et 5 crédits à option.
Bloc 01A Initiation à la profession enseignante Obligatoire - 9 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| ETA 1001 | Histoire et philosophie de l'éducation | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude de conceptions et de théories éducatives et pédagogiques qui ont marqué l'histoire et la réflexion philosophique occidentale de l'Antiquité jusqu'à nos jours.
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| ETA 1250 | Enjeux actuels de l'évaluation | 1.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Compréhension des enjeux actuels de l'école québécoise en rapport avec les finalités, la nature et la démarche de l'évaluation, et la différenciation pédagogique. Appropriation critique des différents documents ministériels prescrits.
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| ETA 1900 | Système d'éducation et profession enseignante | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Initiation aux institutions scolaires du Québec et, au premier chef, à l'école. Initiation aux rôles professionnels des enseignants. Perspectives historique et contemporaine.
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| ETA 3345 | Évaluation des apprentissages à l'école secondaire | 2.0 | Cours de jour | |
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Appropriation du rôle de l'enseignant régulateur et jugement professionnel. Analyse et élaboration d'instruments pour l'évaluation des apprentissages dans les différentes disciplines de l'enseignement secondaire.
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Bloc 01B Intervention éducative Obligatoire - 12 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| PPA 1210 | L'adolescent et l'expérience scolaire | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Développement psychosocial des élèves; influence des environnements sociaux; problématiques contemporaines de l'adolescence.
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| PPA 2000 | Laboratoire d'enseignement | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Analyse de situations d'enseignement. Pratiques d'habiletés en situation de micro-enseignement. Vidéoscopie et entraînement à une analyse de la pratique fondée sur la réflexion et sur l'éthique professionnelle. Portfolio.
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| PPA 2220 | Apprentissage scolaire au secondaire | 3.0 | Cours de jour | |
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Aperçu des paradigmes dominants en apprentissage scolaire. Processus généraux d'apprentissage et différences individuelles. Stratégies cognitives des élèves. Composantes de l'apprentissage scolaire.
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| PPA 3120 | Gestion de classe au secondaire | 3.0 | Cours de jour | |
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Principes, stratégies et habiletés de gestion de classe. Rapports entre la gestion de classe et l'apprentissage scolaire et social. Problèmes d'indiscipline. Étude de cas.
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Bloc 01C Didactique Obligatoire - 18 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| DID 10101 | Français écrit pour enseignants 1 | 0.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Problèmes textuels, syntaxiques, orthographiques et lexicaux dans les textes des enseignants et des futurs élèves. Description de la langue et norme. Explicitation des connaissances linguistiques. Stratégies de révision.
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| DID 10102 | Français écrit pour enseignants 2 | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Problèmes textuels, syntaxiques, orthographiques et lexicaux dans les textes des enseignants et des futurs élèves. Description de la langue et norme. Explicitation des connaissances linguistiques. Stratégies de révision.
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| DID 2000 | Oral | 1.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Description et évaluation de la langue orale : registres de langue, caractéristiques du français québécois, voix et diction; erreurs fréquentes. Évaluation entre pairs et autoévaluation à l'aide de critères.
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| DID 2211 | Introduction à la didactique du français au secondaire | 3.0 | Cours de jour | |
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Évolution et caractéristiques de la didactique du français au secondaire. Processus, stratégies d'apprentissage et difficultés liés à l'écriture, la lecture et la communication orale. Principales approches et démarches d'enseignement. Programmes et épreuves ministériels.
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| DID 3210 | Didactique de la littérature | 3.0 | Cours de jour | |
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Développement du goût de la lecture. Lecture littéraire et difficultés de compréhension. Lecture esthétique. Approches du roman. Poésie et créativité au secondaire. Littérature de jeunesse. Méthodes d'enseignement.
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| DID 3212 | Didactique de la grammaire et de l'orthographe | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Contenus, approches et démarches. Grammaire de la phrase et grammaire du texte. Programmes d'études, moyens d'enseignement. Diagnostic, difficultés, évaluation. Analyse et production de séquences didactiques.
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| DID 4202 | Didactique des textes courants et de l'oral | 3.0 | Cours de jour | |
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Compréhension et production de textes courants (types, genres). Communication et langue orales. Approches et méthodes d'enseignement, planification, évaluation. Programmes d'études. Adaptation aux besoins particuliers.
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| DID 4212 | Laboratoire de didactique du français | 2.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Analyse et planification de séquences didactiques. Intégration des différentes dimensions de l'enseignement du français. Évaluation critique de matériel didactique.
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Bloc 01D Stages et activités d'intégration Obligatoire - 22 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| EDU 1012 | Stage de familiarisation à l'école secondaire | 1.0 | Cours de jour | |
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Familiarisation à l'école secondaire et introduction à la fonction enseignante. Observation des adolescents à l'école. Entrevue avec des intervenants. Étude du projet éducatif.
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| EDU 1512 | Enseigner en contexte de diversité | 1.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Réflexion sur l'initiation à la profession d'enseignant au secondaire en contexte de diversité à travers des liens entre les cours et le stage. Synthèse dans un portfolio de points de vue sur la diversité à l'école secondaire.
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| EDU 2212 | Stage d'initiation à l'enseignement au secondaire | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Observation et analyse des différentes facettes de la tâche enseignante. Prise en charge progressive de périodes d'enseignement.
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| EDU 3212 | Stage d'enseignement 1 au secondaire | 6.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Développement d'habiletés d'enseignement. Intervention en classe et réflexion sur les pratiques. Accent mis sur la problématique de la gestion de la classe en vue de favoriser les apprentissages des élèves.
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| EDU 3512 | Évaluer dans sa discipline | 1.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Intégration à travers l'instrumentation de l'évaluation dans sa discipline. Établissement de liens entre cours et stages quant aux interventions favorisant l'apprentissage de sa discipline. Enrichissement du portfolio.
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| EDU 4015 | Stage d'enseignement du français au secondaire | 10.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Intégration dans une équipe-école et prise en charge d'une tâche pleine d'enseignement du français du secondaire. Développement de l'autonomie professionnelle par la pratique réflexive.
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Bloc 01E Élève et son milieu Option - 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| ETA 2200 | École et environnement social | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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L'école comme milieu de vie et lieu d'exercice de la citoyenneté. Impacts sur les acteurs éducatifs des disparités économiques, sociales et culturelles. Critique des politiques et pratiques pertinentes.
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| PPA 3300 | Diversité sociale et ethnoculturelle au secondaire | 3.0 | Cours de jour | |
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Adaptation de l'intervention éducative à la diversité socioéconomique, ethnique et culturelle des adolescents. Caractéristiques de la pédagogie interculturelle. Stratégies de prise en compte de la diversité.
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Bloc 01F Élèves à besoins particuliers Option - 2 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| PPA 4420 | Intervention éducative auprès des adultes | 2.0 | ||
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Besoins éducatifs des adultes dans une perspective développementale. Application de principes andragogiques dans la conception et la mise à l'essai d'une intervention éducative auprès d'adultes.
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| PPA 4440 | Pédagogie et élèves à besoins particuliers | 2.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Intégration des élèves à besoins particuliers. Difficultés d'adaptation et d'apprentissage. Modèles de service et stratégies d'intervention.
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Segment 80 propre au volet Français et linguistique
Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 42 crédits obligatoires et 15 crédits à option.
Bloc 80A Introduction à la littérature Obligatoire - 21 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| FRA 1000 | Approches des études littéraires | 3.0 | Cours de jour | |
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Objet et méthode des études littéraires ; présentation des concepts de base ; réflexion sur la littérature comme champ de savoir ; étude de textes appartenant à des genres, à des périodes et à des aires de la francophonie différents.
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| FRA 1005 | Analyse de textes | 3.0 | Cours de jour | |
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Apprentissage pratique, par petits groupes, de l'analyse de texte ; acquisition de concepts de base ; exercices individuels à partir de textes appartenant à différentes périodes, à différents genres et à différentes aires de la francophonie.
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| FRA 1021 | Littérature et histoire de la langue | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude historique et philologique du rôle joué par la littérature dans le développement et l'évolution de la langue; études de textes appartenant à différentes périodes, à différents genres littéraires et à différentes aires de la francophonie.
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| FRA 1027 | Histoire de la littérature | 3.0 | Cours de jour | |
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Vue d'ensemble des littératures de langue française sous la forme d?un parcours chronologique des périodes, mouvements, écoles ; études de textes appartenant à des genres, à des périodes et à des aires de la francophonie différents.
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| FRA 2184 | Histoire de la littérature de jeunesse | 3.0 | Cours de jour | |
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Recherches sur la littérature de jeunesse dans une perspective historique.
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| FRA 2210 | Poétiques modernes et contemporaines | 3.0 | Cours de soir | |
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Conception du texte et de la littérature, du romantisme à nos jours; étude d'oeuvres de divers genres: poésie, théâtre, roman, essai, autobiographie, autofiction, etc.
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| FRA 2284 | Paralittératures | 3.0 | Cours de jour | |
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Études de textes aux marges des genres littéraires canoniques : le roman policier et d'espionnage, la littérature fantastique et la science-fiction, la bande dessinée et le photo-roman, etc.
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Bloc 80B Bases de la linguistique Obligatoire - 21 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| LNG 1013 | Langue et technologie | 3.0 | Cours de jour | |
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Connaissance des outils informatiques nécessaires au spécialiste de la langue : utilisation avancée des logiciels de traitement de texte et de correction grammaticale, dictionnaires électroniques, idéateurs. Remarques: Ce cours exige des connaissances de base en micro-informatique (traitement de texte, base de données,etc.). Si vous ne les possédez pas, il est fortement suggéré que vous suiviez le cours IFT 1986 ou un cours équivalent.
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| LNG 1080 | Notions de lexicologie, morphologie et sémantique | 3.0 | Cours de jour | |
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Notions de base de lexicologie, sémantique et morphologie. Thèmes abordés : unité lexicale, signes et règles morphologiques, structure du lexique, relations lexicales, analyse sémantique, phénomènes lexico-pragmatiques, approches lexicographiques.
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| LNG 1400 | Notions de phonétique et de phonologie | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Introduction à la phonétique et à la phonologie. Techniques d'analyse et de description.
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| LNG 1540 | Notions de syntaxe | 3.0 | Cours de jour | |
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Principaux concepts et méthodes d'analyse en grammaire générative transformationnelle. Applications à la structure syntaxique de la phrase française. Description et analyse de différentes constructions de base et dérivées.
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| LNG 2045 | Grammaire du français et linguistique | 3.0 | Cours de jour | |
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Catégories grammaticales, fonctions et principales structures de la phrase française à la lumière des acquis de la linguistique.
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| LNG 2100 | Français québécois | 3.0 | Cours de jour | |
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Aspects synchroniques du français québécois : phonétique/phonologie, lexique, syntaxe, morphologie.
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| LNG 2350 | Sociolinguistique | 3.0 | Cours de jour | |
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Introduction à l'étude des rapports entre les faits sociaux et les phénomènes linguistiques. Divers types de travaux inclus dans le domaine en Amérique du Nord ou en Europe. La sociolinguistique au Québec.
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Bloc 80C Histoire des littératures Option - 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| FRA 2100 | Littérature française du Moyen Âge | 3.0 | ||
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française du Moyen Âge.
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| FRA 2103 | Littérature française de la Renaissance | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française de la Renaissance.
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| FRA 2110 | Littérature française du 17e siècle | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française du XVIIe siècle.
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| FRA 2111 | Littérature de la Nouvelle-France | 3.0 | ||
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française en Nouvelle-France.
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| FRA 2112 | Littérature française du 18e siècle | 3.0 | ||
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française du XVIIIe siècle.
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| FRA 2124 | Littérature française du 19e siècle | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature française du XIXe siècle.
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| FRA 2130 | Littérature québécoise du 19e siècle | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature québécoise du XIXe siècle.
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| FRA 2131 | Littérature québécoise des 20e et 21e siècles | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes de la littérature québécoise des XXe et XXIe siècles.
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| FRA 2141 | Littérature maghrébine | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude des textes et auteurs marquants de la littérature francophone du Maghreb.
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| FRA 2142 | Littérature africaine | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude des textes et auteurs marquants de la littérature francophone d'Afrique subsaharienne.
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| FRA 2143 | Littérature des Caraïbes | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude des textes et auteurs marquants de la littérature francophone des Antilles et d'Haïti.
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| FRA 2180 | Poésie moderne et contemporaine | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes poétiques modernes et contemporains.
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| FRA 2181 | Roman moderne et contemporain | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude de l'évolution des textes, genres et formes romanesques modernes et contemporains.
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| FRA 2183 | Histoire de la littérature des femmes | 3.0 | ||
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Recherches sur l'écriture des femmes dans une perspective historique.
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Bloc 80D Poétiques et parcours de lecture Option - 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| FRA 1203 | Lecture du poème | 3.0 | Cours de jour | |
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Initiation à la lecture des textes poétiques : théorie, méthodes et techniques du commentaire.
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| FRA 1204 | Lecture du roman | 3.0 | Cours de soir | |
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Initiation à la lecture des textes romanesques : théorie, méthodes et techniques du commentaire.
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| FRA 1205 | Lecture de l'essai | 3.0 | Cours de jour | |
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Initiation à la lecture d'essais : théorie, méthodes et techniques du commentaire.
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| FRA 2203 | Poétiques médiévales | 3.0 | Cours de jour | |
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Conception du texte et de la littérature au Moyen Âge; étude d'oeuvres de divers genres : épopée, roman, chronique, poésie lyrique, narrative et didactique, etc.
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| FRA 2204 | Poétiques classiques | 3.0 | ||
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Conception du texte et de la littérature aux XVIe, XVIIe et XVIIIe siècles; étude d'oeuvres de divers genres : poésie, théâtre, nouvelle, roman, dialogue, paradoxe, essai, discours, lettre, sermon, maxime, dictionnaire, etc.
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| FRA 2220 | Formes narratives | 3.0 | ||
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Étude de diverses formes narratives : épopée, chronique, histoire, roman, récit, conte, nouvelle, etc. Étude d'une ou de plusieurs oeuvres appartenant à un de ces genres.
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| FRA 2221 | Formes poétiques | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude de diverses formes poétiques : dit, ballade, rondeau, sonnet, etc.; ode, élégie, satire, épître, etc.; poésie lyrique, épique, didactique, etc. Étude d?une ou de plusieurs oeuvres appartenant à un de ces genres.
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| FRA 2224 | Formes brèves | 3.0 | ||
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Étude des formes brèves, en prose (aphorismes, fragments, sentences, maximes, contes, nouvelles, dramaticules, etc.) ou en vers (épigrammes, haïkus, etc.).
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| FRA 2241 | Lecture des textes francophones | 3.0 | ||
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Questions d?esthétique et de poétique soulevées à partir de textes francophones d?Afrique, du Maghreb, des Caraïbes, etc.
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| FRA 2285 | Les récits de soi | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude de textes littéraires centrés sur la représentation du moi : persona poétique, autoportrait, autobiographie, mémoires, confessions, autofictions, etc.
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| FRA 3220 | Auteur français | 3.0 | Cours de soir | |
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Recherches sur une ou plusieurs oeuvres d'un auteur français.
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| FRA 3230 | Auteur québécois | 3.0 | Cours de soir | |
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Recherches sur une ou plusieurs oeuvres d'un auteur québécois.
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| FRA 3241 | Auteur francophone | 3.0 | Cours de jour | |
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Recherches sur une ou plusieurs ?uvres d'un auteur de la francophonie.
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| FRA 3242 | Questions de littérature francophone | 3.0 | ||
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Problématiques des littératures francophones: genres, courants littéraires, théorie, écriture des femmes, héritage de la tradition orale, etc.
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Bloc 80E Études en dramaturgie Option - Minimum 0 crédit, maximum 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| FRA 1260 | Lecture du texte de théâtre | 3.0 | Cours de jour | |
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Initiation à la lecture de textes de théâtre : théorie, méthodes et techniques du commentaire.
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| FRA 2223 | Formes dramatiques | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude de diverses formes du texte de théâtre : tragédie, comédie, farce, mystère, drame, pantomime, sketche, revue, etc. Étude d'une ou de plusieurs oeuvres appartenant à un de ces genres.
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| FRA 2261 | Dramaturgie d'Ancien Régime | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de textes de théâtre axée sur un courant, un genre ou un auteur, du Moyen Âge au XVIIIe siècle.
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| FRA 2263 | Dramaturgie moderne | 3.0 | Cours de jour | |
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Étude de textes de théâtre des XIXe et XXe siècles, représentatifs de la crise du drame de ses origines modernes jusqu?à l?époque actuelle.
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| FRA 2264 | Dramaturgie québécoise | 3.0 | ||
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Étude de textes de théâtre de 1945 à nos jours.
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| FRA 3360 | La représentation théâtrale | 3.0 | ||
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Étude des systèmes formels et symboliques de la représentation théâtrale à partir de réalisations de metteurs en scène.
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Bloc 80F Pratiques culturelles Option - Minimum 0 crédits, maximum 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| FRA 2500 | La littérature et les autres arts | 3.0 | ||
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Étude des rapports entre la littérature et les divers arts : peinture, photographie, musique, etc.
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| FRA 2510 | La bande dessinée | 3.0 | ||
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Étude de la bande dessinée et du roman graphique : éléments d'histoire et de poétique, enjeux culturels.
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| FRA 3500 | Littérature, culture, médias | 3.0 | Cours de jour | |
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Réflexion sur les rapports de la littérature avec les pratiques culturelles et médiatiques.
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| FRA 3503 | Mythes et littérature | 3.0 | Cours de jour | |
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Recherches sur les liens entre les mythes et la littérature : intégration des mythes dans la littérature, création de mythes par la littérature, récurrences et transformations des mythes dans l'histoire de la littérature.
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Bloc 80G Compléments de formation en linguistique Option - 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| LNG 1126 | Histoire du français en Amérique | 3.0 | Cours de jour | |
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Origines; implantation et développement des domaines nord (québécois et acadien) et sud (zone caraïbe et Louisiane). Caractéristiques des parlers actuels et explications historiques (accent sur le français québécois).
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| LNG 2050 | Syntaxe | 3.0 | Cours de jour | |
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Concepts fondamentaux en grammaire générative moderne. Applications au français : étude de problèmes concrets en syntaxe française.
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| LNG 2080 | Sémantique | 3.0 | Cours de jour | |
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Représentations sémantiques (réseaux sémantiques), représentations syntaxiques (arbres de dépendance) et leur correspondance (règles sémantiques) dans la description du français.
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| LNG 2122 | Histoire du français | 3.0 | Cours de jour | |
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Histoire interne et externe du français, de la «fragmentation de la Romania» à la régionalisation du français d'aujourd'hui: évolution linguistique, temporelle, géographique et sociale.
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| LNG 2240 | Pragmatique | 3.0 | Cours de soir | |
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Étude des conditions d'utilisation du langage. Description des actes de parole, des motivations et des réactions des interlocuteurs, des types de discours. Implications en traduction.
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| LNG 2470 | Phonologie | 3.0 | Cours de jour | |
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Approfondissement des thèmes essentiels de la phonologie générative et autosegmentale. Introduction aux interactions entre processus. Présentation de méthodes et d'outils contemporains.
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Bloc 80H Compléments de formation en langue et cognition Option - 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| LNG 1010 | Langage et cognition | 3.0 | Cours de jour | |
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Introduction aux recherches et questions fondamentales dans l'étude du langage : langage, cognition et cerveau; linguistique expérimentale; acquisition; troubles d'apprentissage; traitement du langage; langue et société.
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| LNG 2160 | Introduction à la psycholinguistique | 3.0 | Cours de soir | |
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Approche pluridisciplinaire du comportement verbal : son fonctionnement, son acquisition par l'enfant et sa pathologie.
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| LNG 2340 | Langues secondes | 3.0 | Cours de jour | |
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Processus d'acquisition d'une langue seconde (aspects linguistiques, cognitifs et psychosociaux). Rôle de la langue maternelle, notion d'interlangue, étapes de l'apprentissage, caractéristiques individuelles, apprentissage en milieu scolaire.
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| LNG 2355 | Troubles du langage et linguistique | 3.0 | Cours de jour | |
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Introduction à l'étude des troubles du langage. Corrélats neuroanatomiques et neurophysiologiques. Modèles de traitement du langage et pathologie. Approches méthodologiques.
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Date de la dernière modification: 25 octobre 2021
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