Maîtrise en évaluation des technologies de la santé

Présentation

De façon générale, les technologies de la santé couvrent un éventail d’interventions allant bien au-delà des équipements et dispositifs médicaux.

Elles regroupent également les technologies de l’information, les procédures diagnostiques et thérapeutiques ainsi que l’organisation et la prestation des soins et services sociaux et de santé, tant spécialisés que de première ligne. 

Le programme en bref

La maîtrise en évaluation des technologies procure une formation spécifique ciblée sur les principes, les méthodes et les impacts de l'évaluation et la gestion des technologies de la santé. Adaptée aux besoins, aux habiletés et aux attentes des cliniciens et des administrateurs, ce programme offre deux profils : le producteur d’évaluation ou l’utilisateur d’évaluation.

Plus précisément, le producteur d’évaluation travaillera à l’élaboration de devis d’évaluation et rédigera des rapports d’évaluation. Ses champs d’exercices sont les unités ou organismes d’évaluation (unités hospitalières, INESS et autres organismes gouvernementaux). Quant à lui, l’utilisateur d’évaluation sera soit gestionnaire du réseau ou de l’industrie désirant comprendre le domaine de l’évaluation ou encore il sera un gestionnaire ayant la responsabilité de mener des équipes de producteurs d’évaluation.

À qui s’adresse ce programme ?

La maîtrise s’adresse aux cliniciens, aux gestionnaires et aux décideurs du réseau de la santé et des services sociaux, de même qu’aux personnes intéressées à acquérir une formation de haut niveau dans le domaine. 

L’avantage des programmes « gigogne »

Il est possible d’étudier en administration des services de santé au microprogramme, au D.E.S.S., à la maîtrise et au doctorat. À condition d’obtenir une moyenne satisfaisant aux critères du programme, les cours suivis au microprogramme seront reconnus au D.E.S.S., tout comme les cours du D.E.S.S. seront reconnus à la maîtrise. C’est ce qu’on appelle des programmes « gigognes » : les cours crédités dans une formation constituent une passerelle vers une formation supérieure, pour un cheminement adapté au rythme de chacun.  

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Objectifs

Les objectifs pédagogiques sont :

• de savoir distinguer, définir et apprécier l'efficacité, la sûreté, les coûts, les dimensions sociales, éthiques et légales des technologies
• d'être en mesure de contribuer significativement à l'évaluation d'une technologie ou d'une politique d'acquisition, de remboursement ou de diffusion fondée sur l'évaluation des technologies de la santé
• d'acquérir les habiletés nécessaires pour communiquer clairement des résultats d'évaluation et des décisions fondées sur l'évaluation des technologies de la santé.

Forces

• Le développement des deux profils : le producteur d’évaluation et l’utilisateur d’évaluation.
• L’organisation d’un colloque annuel (Colloque Jean-Yves-Rivard) rassemblant les décideurs et les acteurs du système de santé québécois;
• Un des plus grands regroupements de chercheurs et d’experts en santé publique au monde;
• Un accès exceptionnel à tous les champs de la santé publique.

Membres du Comité des études supérieures

• Martin Beaumont
• François Béland
• Régis Blais
• Antoine Boivin
• François Champagne
• Brigitte Côté
• Lambert Farand
• Réjean Hébert
• Mira Johri, responsable de programme
• Lise Lamothe, vice-doyenne aux études supérieures
• Nicole Leduc, directrice
• Pascale Lehoux
• Anne Lemay
• Marc Lemire
• Luigi Lepanto
• Marie-Pascale Pomey
• Nicole Roberge, technicienne gestion des dossiers étudiants
• Claude Sicotte
• un représentant des chargés de cours
• un représentant étudiant

Programmes d'études à explorer

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