Structure du programme
Titre officiel
Certificat en coopération et solidarité internationales
Type
Certificat
Numéro
1-368-5-2
Description de la structure
Version 00 (A20)
Le certificat comporte 30 crédits.
Segment 70
Ce programme totalise 9 crédits de cours obligatoires, de 18 à 21 crédits de cours à option et de 0 à 3 crédits de cours au choix.
Bloc 70A Notions et pratiques fondamentales Obligatoire - 9 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| PPL 1060 | Pratiques de l’aide internationale dans le monde | 3.0 | Cours de soir | |
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Définitions et évolution des concepts et des pratiques liés au développement. Cadre juridique. Responsabilités des acteurs, objectifs, critères et limites de l’aide internationale. Bénéficiaires. Méthodologie du travail en équipe. Études de cas.
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| PPL 1080 | Décolonisation de l’action à l’international | 3.0 | Cours de soir | |
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Processus épistémique de la décolonisation de l’esprit, des savoirs et de l’action en situation de coopération et solidarité internationales. Déconstruction des préjugés et des clichés. Analyse critique appliquée à des études de cas.
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| PPL 3600 | Atelier d’intégration et résolution de problèmes | 3.0 | Cours de jour | |
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Intégration des apprentissages en coopération et solidarité internationales par la résolution de problèmes. Études de cas, recherches et analyses, collecte et gestion des informations recueillies, rédaction et présentation de recommandations.
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Bloc 70B Problématiques et pratiques reliées Option - Minimum 6 crédits, maximum 12 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| PPL 2120 | Éducation à la citoyenneté mondiale | 3.0 | Cours de soir | |
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Fondements théoriques, cadres de référence, approches et modèles, grilles de lecture critique en éducation à la citoyenneté mondiale. Leviers du pouvoir citoyen et outils de changement. Rédaction de plaidoyers appliqués à des enjeux internationaux.
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| PPL 2130 | Art, culture et interventions à l’international | 3.0 | Cours de soir | |
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L’art et la culture comme véhicules d’échange et de dialogue en solidarité internationale. Gestion de la diversité. Perspectives multi, inter et transculturelles. Impacts sociaux et psychosociaux. Approche par projets, études de cas.
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| PPL 2140 | Égalité Femme/Homme et développement international | 3.0 | ||
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Rôles et transformation des rapports Femmes/Hommes en développement international. Égalité des genres. Enjeux juridiques, équité, diversité. Méthodes d'analyse et d'intervention. Institutionnalisation, intersectionnalité, masculinités, féminismes.
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| PPL 2160 | Changements et justice climatiques | 3.0 | ||
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Définition. Populations vulnérables et réfugiés climatiques. Responsabilités communes et différenciées. Mobilisation des acteurs. Projets transnationaux. Actions juridiques. Principes, solutions globales et locales dans le monde. Mesures équitables.
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| PPL 3025 | Développement durable et alternatives appliquées | 3.0 | Cours de soir | |
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Défis et opérationnalisation du développement durable, social et écologique. Démographie et villes viables. Transition vers la décroissance soutenable et l’équité sociale. Principes et pratiques écosystémiques de la permaculture. Études de cas.
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| PPL 3035 | Économie sociale et solidaire dans le monde | 3.0 | Cours de jour | |
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Histoire et concepts de l’économie sociale et solidaire au Québec et dans le monde. Principales alternatives économiques. Mouvement coopératif. Économie circulaire. Développement social. Commerce équitable. Analyse des initiatives existantes.
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| PPL 3076 | Enjeux et défis de la faim dans le monde | 3.0 | Cours de jour | |
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Enjeux locaux/globaux de la faim/malnutrition. Production agricole, distribution, accès aux aliments. Gouvernance et souveraineté alimentaires. Résilience aux changements climatiques. Analyse d’interventions de coopération, humanitaire/développement.
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| PPL 3078 | Corruption et abus : prévention en coopération | 3.0 | ||
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Prévention et lutte contre la corruption, les abus et la violence en contexte international. Analyse contextuelle historique, économique, politique et socioculturelle. Stratégies d’action. Études de cas (Canada, Québec, autres régions du monde).
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Bloc 70C Habiletés spécifiques et méthodologies Option - Minimum 6 crédits, maximum 12 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| PPL 2210 | Nouvelles technologies pour l’international | 3.0 | Cours de soir | |
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Contextes local, régional et international. Innovation technologique et renforcement des capacités. Partage de connaissances et apprentissage mutuel. Innovations sectorielles : implantation, impacts, fracture technologique. Analyse critique.
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| PPL 2230 | Construction de savoirs à l’international | 3.0 | Cours de soir | |
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Processus de création de nouveaux savoirs à partir de faits, de savoir et de savoirs d’expérience ou d’action existants. Perspective interculturelle. Analyse de pratiques : enquête, recherche-action. Capitalisation et systématisation d’expériences.
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| PPL 2240 | Ingénierie de la formation pour l’international | 3.0 | ||
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Analyse des besoins et des attentes des apprenants. Approche pédagogique. Méthodes, modélisation, outils et techniques de conception en formation pour l’international. Alignement pédagogique. Adaptation au contexte. Éléments critiques.
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| PPL 3120 | Gestion et évaluation de projets en coopération | 3.0 | ||
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Gestion de projets en coopération et solidarité internationale. Pratiques alternatives. Processus de suivi, d’évaluation, d’apprentissage et de redevabilité (SEAR) en contexte international. Analyse de données qualitatives et quantitatives. Rapports.
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| PPL 3140 | Actions humanitaires : conflits et catastrophes | 3.0 | ||
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Opérationnalisation de la Charte humanitaire, des Principes de protection, de la Norme humanitaire fondamentale et des standards minimums. Application du droit international humanitaire, coutumes et jurisprudence. Études de cas. Simulations.
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| PPL 3160 | Santé et sécurité en contexte international | 3.0 | Cours de soir | |
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Bases empiriques et théoriques. Cadre juridique. Enquête et analyse des actions à poser avant, pendant et après la mission. Catégories de risques. Élaboration et application de guides et de plans de sécurité, prévention et réparation. Cas pratiques.
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| PPL 3400 | Stage en coopération et solidarité internationales | 6.0 | Cours de jour | |
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Stage supervisé dans le domaine de la coopération internationale du développement, de la solidarité internationale ou encore dans le secteur de l’humanitaire. Remarques : Durée de 270 heures. L'inscription au cours est conditionnelle à l'approbation par la responsable de programme du projet avant le début de la session.
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Bloc 70D Formation complémentaire Option - Maximum 3 crédits.
| Cours | Titre | Crédits | Période | |
|---|---|---|---|---|
| ANT 3100 | Anthropologie des Caraïbes | 3.0 | ||
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Perspectives anthropologiques sur la région caribéenne; culture et société, histoire, économie, identité, langue, religion, couleur et classe sociale, migration et tourisme. Théories postcoloniales, créolité, négritude; études de cas empiriques.
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| ASA 2350G | Leadership et influence | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Styles de leadership. Qualités et éthique d'un leader. Rôles et responsabilités d'un leader. Leadership et gestion. Habiletés politiques. Développement et maintien d'alliances et de partenariats. Leadership en situation d'urgence.
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| AUT 2000 | Les questions autochtones dans le monde | 3.0 | Cours de jour | |
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Introduction à l'étude des peuples autochtones à travers le monde. Approche pluridisciplinaire, surtout en sciences sociales et en sciences humaines.
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| CRE 1001 | Fondements de la créativité | 3.0 | Cours de soir | |
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Principes inhérents à la créativité et à l'innovation. Construction des pensées créative et critique. Fondements de la créativité et des processus de résolution de problèmes misant sur la créativité. Processus de résolution créative de problèmes.
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| GEO 3442 | Géographie de l'Asie du Sud-Est | 3.0 | Cours de jour | |
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Géographie de l'Asie du Sud-Est en Asie. Tropiques, forêts, mers et montagnes. Populations, peuples, minorités ethniques. Agricultures: itinérante, rizicole, commerciale. Enjeux urbains et industriels. Singapour, Indonésie et Malaisie. Fureurs de la terre.
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| HST 1044 | Introduction à l'Amérique latine | 3.0 | ||
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L'Amérique latine depuis la Conquête jusqu'à nos jours. L'accent portera sur les forces internes et externes, les facteurs d'inertie et de changement et les éléments d'unité et de diversité.
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| POL 2802 | Théories du développement | 3.0 | Cours de jour | |
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Présentation et analyse des principaux facteurs (économiques, politiques, technologiques, sociaux et culturels) qui participent à la croissance économique et au développement social, ainsi que des théories qui leur sont associées. Cours équivalent(s) : POL3802.
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| REL 3320 | Migration et diversité religieuse | 3.0 | ||
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Comportements sociaux et religieux des croyants en contexte migratoire (Québec, Europe, Amérique du Nord). Échanges et hybridités religieuses entre immigrants et société d'accueil. Diversité religieuse, défis de l'intégration.
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| SOL 2201 | Sociétés africaines en mutation | 3.0 | Cours de jour | |
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Exploration de quelques grands enjeux de société auquel l'Afrique sub-saharienne fait face aujourd'hui. Déconstruction de plusieurs idées reçues sur l'Afrique et les populations africaines à travers les médias.
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| SVS 1101 | Inégalités et oppressions | 3.0 | Cours de jour | |
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Examen et analyse des différentes sphères d'inégalités sociales, de discriminations et d'oppressions dans la société québécoise et canadienne.
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| URB 1115 | Urbanisation et mondialisation | 3.0 | Cours de jour | |
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Histoire de l'urbanisation dans le monde. La mondialisation et l'urbanisation. Modèles contemporains d'urbanisation. Les rapports entre l'urbanisation et le développement. Remarques: L'impact de la mobilité des capitaux et des personnes sur l'urbanisation. Développement inégal entre les pays, les villes et les régions. Évolution des politiques dans un contexte de mondialisation. Enjeux d'urbanisation et développement économique.
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| VIO 2016 | Intervention en contexte traumatique | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Notions de traumatisme en médecine et en psychologie. Impacts des blessures physiques, psychologiques et symboliques dans le continuum de vie. Stress post-traumatique dans les collectivités. Plan d'intervention dans les organisations.
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| VIO 2016D | Intervention en contexte traumatique | 3.0 | Cours de jour Cours de soir | |
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Notions de traumatisme en médecine et en psychologie. Impacts des blessures physiques, psychologiques et symboliques dans le continuum de vie. Stress post-traumatique dans les collectivités. Plan d'intervention dans les organisations.
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Bloc 70Z Choix - Maximum 3 crédits.
L'étudiant peut prendre 3 crédits de cours au choix parmi ceux offerts à la Faculté ou ailleurs à l'Université, y compris parmi les cours offerts par le Centre de langues de l'Université de Montréal. Consultez le : http://centre-de-langues.umontreal.ca/cours-et-horaires/cours/. Le cours au choix est sujet à l'approbation du responsable du certificat.
Date de la dernière modification: 03 juin 2023
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