Faculté des sciences de l'éducation
Centre de formation initiale des maîtres
Automne 2025

Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Montréal

1er cycle | Programme d'études 1-820-1-0

Maîtrisez l’enseignement du français, des mathématiques, des sciences et diverses autres matières aux enfants d’âge préscolaire et primaire.

Sommaire et particularités

Temps plein
Régime d'études
120 crédits
Capacité d'accueil limitée

Information sur le programme

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Développez vos compétences pédagogiques et didactiques

Enseigner au préscolaire ou au primaire, c’est avoir une passion pour les enfants : comprendre leur développement, savoir les motiver, créer un climat de classe propice à leurs apprentissages, respecter leurs différences et en tenir compte dans ses interventions. Mais c’est aussi, et surtout, vouloir leur faire réaliser des apprentissages signifiants dans plusieurs disciplines : le français, les mathématiques, les sciences, les arts, l’univers social, l’éthique et la culture religieuse. Le baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire vous assure une solide formation dans l’enseignement de ces différentes matières.

Ainsi, le programme vous prépare à :

  • Prendre en charge toute la classe ordinaire du préscolaire ou du primaire
  • Développer une pratique réflexive et d'autoévaluation
  • Recourir aux ressources du milieu et collaborer avec l'équipe-école et les parents
  • Entreprendre des recherches sur votre pratique et vous engager dans un processus de formation continue
  • 1re année : observation du processus d’apprentissage
  • 2e année : éducation préscolaire et régulation des pratiques pédagogiques
  • 3e année : mobilisation des savoirs en appui aux pratiques pédagogiques
  • 4e année : insertion dans la vie professionnelle
  • Formation axée sur la pratique
  • Encadrement personnalisé
  • Programme aussi offert au campus de Laval

 

Les avantages d’étudier les sciences de l’éducation à l’UdeM
Découvrir sa passion pour l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire

  • Acquérez une solide formation dans l'enseignement du français, des mathématiques, des sciences, des arts, de l'univers social, de l'éthique et de la culture religieuse
  • Maîtrisez les outils pédagogiques pertinents et adaptés au milieu scolaire québécois actuel
  • Vivez des activités d'intégration visant la réalisation de tâches quotidiennes du personnel enseignant
  • Établissez des liens étroits entre les cours et vos 700 heures de stage
  • Réalisez un portfolio pour consigner vos bilans réflexifs tout au long de votre formation
  • Présentez votre projet de fins d’études au colloque multiprogrammes qui conclut la démarche d'intégration
  • Profitez de la possibilité de faire un stage en France, en Belgique ou en Suisse

 

Exigences d'admission

Capacité d'accueil limitée

Conditions d’admissibilité

Vous avez fait des
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou de la province qui suit :
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou du pays qui suit :

Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.

Exigence de français à l’admission

Pour être admissible, vous devez fournir la preuve d’un niveau de connaissance du français correspondant à celui exigé pour ce programme d'études. À cette fin, vous devez répondre à l'une des exigences suivantes :

Assurez-vous de respecter la date limite pour téléverser vos pièces justificatives dans la tâche Connaissance du français de votre Centre étudiant à la suite du dépôt de votre demande d'admission. La date limite varie selon le programme d'études.

Mise à niveau obligatoire en français écrit : il est possible qu’après votre admission, vous deviez vous soumettre à une évaluation en français écrit, puis réussir un ou des cours de mise à niveau. Consultez le Règlement propre à ce programme d’études. Pour en savoir plus, référez-vous à la page sur l’évaluation obligatoire en français écrit.

Français
Exige le seuil C1 en compréhension orale et écrite à l’un des tests ou diplômes acceptés
  • Collégien : toute personne qui est titulaire d'un DEC ou qui est en voie de l'obtenir ou dont la formation est équivalente.
  • Universitaire : toute personne titulaire d'un DEC ou qui atteste d'une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits universitaires à la date limite fixée pour le dépôt de la demande d'admission.
  • Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute personne non titulaire d'un DEC ou d'un diplôme équivalent qui a réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire.
  • Candidat admissible sur la base d'une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu'au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires complétées au Québec.
  • Transfert : toute personne qui a complété ou est en voie de compléter 24 crédits dans un programme en formation des maîtres dans une autre université (voir Remarques).

La capacité d'accueil est répartie entre les différentes catégories sous réserve de l'excellence des dossiers.

  • Pour les collégiens et universitaires
    • L'excellence du dossier constitue le seul critère de sélection.
    • Dans l'évaluation du dossier scolaire des universitaires, l'importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de cours universitaires multiplié par 2.
  • Pour les candidats admissibles sur la base d'une formation acquise hors Québec
    • L'excellence du dossier constitue le seul critère de sélection.
  • Pour les transferts
    • Le dossier est étudié par le Service de l'admission et du recrutement et par la Faculté.
  • Le candidat admis pourra faire une demande d'équivalence de cours. Voir l'article 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours.
  • Le candidat admis doit se soumettre à l'épreuve diagnostique de français à laquelle il est convoqué par la Faculté. En cas d'échec à l'épreuve, l'étudiant se verra imposer, hors programme, un ou des cours de mise à niveau qu'il devra réussir.
  • Un cours de mise à niveau en mathématiques est imposé à tous les étudiants inscrits dans le programme. Ce cours est hors programme.
  • Le brevet d'enseignement, qui confère le droit d'enseigner au Québec, est émis par le ministère de l'Éducation du Québec. La Faculté informe les étudiants qu'ils devront produire une déclaration des antécédents judiciaires lors de la demande de délivrance de l'autorisation d'enseigner. Pour plus d'informations, voir www.mels.gouv.qc.ca.
  • La vérification des antécédents judiciaires est obligatoire pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux et d’enseignement, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
  • Certains vaccins seront exigés pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
Statistiques d’admission au programme
Collégiens (Québec)
Demandes 320
Places 122
Cote R minimale 22,224
Cote R maximale 34,709
Cote R moyenne 26,909
Autres candidatures
Demandes 217
Places 82

L'évaluation du dossier d'admission est entre autres basée sur les résultats scolaires. Les cotes R sont celles obtenues parmi toutes les personnes admises sur la base d’études collégiales en date du 11 juillet 2024 et sont données à titre indicatif. Le fait d'avoir une cote égale à la cote R minimale ne garantit pas l'admission l'année suivante.

23,000 22,846 22,224 2022 2023 2024
Cote R minimales
La cote R collégiale est donnée à titre indicatif.
Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis. La dernière modification a été faite le 12 novembre 2018.
Règlement propre à ce programme d’études
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Avez-vous toutes les informations nécessaires pour démarrer votre demande d’admission? 

Voici quelques trucs et idées pour vous aider à mieux naviguer dans le processus d’admission. 

Coûts et aide financière

Résident(e) permanent(e) du Québec

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
2 111,74 $
Droits de scolarité :
1 483,65 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Canadien(ne) non-résident(e) au Québec

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
5 258,89 $
Droits de scolarité :
4 630,80 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Étudiant(e) international(e)

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
14 991,94 $
Droits de scolarité :
14 363,85 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

Bonne nouvelle, ce montant peut être allégé!

En tant qu’étudiante ou étudiant international admis au baccalauréat, vous avez droit aux bourses d’exemption accordées par l’UdeM tout au long de votre parcours universitaire. Notez qu’une inscription à temps plein pendant deux trimestres s’impose pour les programmes du 1er cycle et qu’il est nécessaire de résider au Québec pour les programmes d’études exclusivement en ligne. En savoir plus

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Étudiant(e) français(e) ou belge francophone

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
5 258,89 $
Droits de scolarité :
4 630,80 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Soutien financier possible

  • Bourses au 1er cycle FSE:

    La Faculté des sciences de l'éducation offre annuellement des bourses d'excellence ou de recrutement aux étudiantes et étudiants du baccalauréat

  • Bourses d'études au 1er cycle:

    Bourses destinées aux étudiantes et étudiants inscrits dans un programme de 1er cycle

  • Bourse d'exemption UdeM:

    Bourse destinée aux étudiantes et étudiants internationaux (à l’exception des personnes candidates françaises ou belges francophones)

  • Bourse de mobilité:

    Financement pour étudiantes et étudiants de l’UdeM souhaitant se réaliser à l’extérieur du Québec

Perspectives d'avenir

Réalisez-vous dans le domaine de l’enseignement! Au primaire, vous enseignez des matières élémentaires et les principes du comportement en société. Vous pouvez également prendre en charge des tâches parascolaires. À la maternelle, vous enseignez les rudiments de la musique, des arts plastiques et de la littérature enfantine, tout en veillant aussi au développement physique, mental et social des enfants.

Ce diplôme vous ouvre également la porte aux études supérieures.

Structure du programme (1-820-1-0)

Version 15 (A23)

Ce programme comporte 120 crédits.

LÉGENDE
CR : crédit

Segment 70

Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 114 crédits obligatoire et 6 crédits à option.

Bloc 70A Initiation à la profession enseignante

Obligatoire - 15 crédits.

Cours
Titre
CR
ETA 1001
Histoire et philosophie de l'éducation
3.0
ETA 1002
Éthique professionnelle enseignante
1.0
ETA 1111
Les écrits sur les pratiques d'enseignement
1.0
ETA 1900
Système d'éducation et profession enseignante
3.0
Cours
Titre
CR
ETA 2200
École et environnement social
3.0
ETA 2550
Évaluation: enjeux et pratiques
2.0
ETA 3012
Instruments pour l'évaluation à l'école primaire
2.0

Bloc 70B Intervention éducative

Obligatoire - 30 crédits.

Cours
Titre
CR
PPA 1300
Apprentissage et développement au préscolaire
3.0
PPA 1363
Gestion de classe
3.0
PPA 2101
L'environnement éducatif à la maternelle
3.0
PPA 2103
Intégration des ressources numériques
2.0
PPA 2200
L'intervention éducative au préscolaire
3.0
PPA 2301
Apprentissage et développement au primaire
3.0
Cours
Titre
CR
PPA 2368
Régulation de l'enseignement et microenseignement
4.0
PPA 31051
Enseignement différencié et adapté 1
0.0
PPA 31052
Enseignement différencié et adapté 2
3.0
PPA 3205
Diversité sociale et ethnoculturelle
3.0
PPA 4365
Pratiques inclusives et mobilisation du numérique
3.0

Bloc 70C Didactique

Obligatoire - 46 crédits.

Cours
Titre
CR
DID 10101
Français écrit pour enseignants 1
0.0
DID 10102
Français écrit pour enseignants 2
3.0
DID 1111
Culture scientifique au primaire
3.0
DID 1206
Didactique du français - BEPEP 1
3.0
DID 2000
Oral
1.0
DID 2110
Didactique des sciences et technologies
3.0
DID 2203
Didactique du français - BEPEP 2
3.0
DID 2205
Les sciences humaines au primaire
3.0
Cours
Titre
CR
DID 2224
Didactique de l'arithmétique 1
3.0
DID 3209
Didactique des sciences humaines au primaire
3.0
DID 3222
Didactique du français - BEPEP 3
3.0
DID 3309
Didactique de l'éthique et de la culture religieuse
3.0
DID 3920
Didactique de la géométrie
3.0
DID 4112
Didactique du français - élèves en difficultés
3.0
DID 4310
Didactique du français et diversité linguistique
3.0
DID 4804
Didactique de l'arithmétique 2
3.0

Bloc 70D Stages et projet pédagogique

Obligatoire - 23 crédits.

Cours
Titre
CR
EDU 1002
Stage d'initiation professionnelle
3.0
EDU 2002
Stage en éducation au préscolaire
3.0
EDU 3002
Stage d'enseignement au primaire
6.0
Cours
Titre
CR
EDU 4002
Stage d'intégration à la profession
9.0
EDU 4211P
Réalisation d’un projet pédagogique en EPEP
2.0

Bloc 70E Arts et cultures

Option - 6 crédits.

Cours
Titre
CR
DID 2910
Didactique des arts plastiques 1
3.0
DID 4442
Didactique de l'art dramatique au primaire
3.0
DID 4443
Didactique de la musique au primaire
3.0
Cours
Titre
CR
DID 4444
Didactique des arts et de la culture
3.0
DID 4445
Didactique des arts plastiques 2
3.0
PPA 2550
Éducation, enjeux et perspectives autochtones
3.0

Programmes à explorer

Plus de choix au bout des doigts

Mettez les chances de votre côté en ajoutant plusieurs programmes à votre demande d’admission. Voici d’autres choix d’études ayant piqué la curiosité des candidates et candidats intéressés par ce programme :

  • Éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Laval
    Baccalauréat  |   1-820-1-9  |   120 crédits
  • Enseignement en adaptation scolaire - Campus Montréal
    Baccalauréat  |   1-857-1-0  |   120 crédits
  • Enseignement en adaptation scolaire - Campus Laval
    Baccalauréat  |   1-857-1-9  |   120 crédits
  • Enseignement de l'éducation physique et à la santé
    Baccalauréat  |   1-822-1-0  |   120 crédits
  • Enseignement du français langue seconde
    Baccalauréat  |   1-821-1-0  |   120 crédits

Règlement des études – dispositions propres au programme

Consulter les règlements des études de 1er cycle

Les études sont régies par le Règlement des études de premier cycle et par les dispositions suivantes :

Art. 3.10 Réadmission
Le doyen peut imposer à l'étudiant exclu du programme un délai d'un an avant qu'il lui soit permis de demander une réadmission.

L'étudiant exclu du programme pourrait se voir refuser l'admission à un autre programme de B. Éd. avant l'année suivant son exclusion. Une admission à un autre programme de B. Éd. obtenue pendant l'année de l'exclusion pourrait être révoquée.

Art. 6.3 Régimes d'inscription
L'étudiant s'inscrit à temps plein, l'inscription à temps partiel n'est autorisée qu'exceptionnellement.

  • Le cheminement dans le programme se fait sur une période de quatre ans. L'étudiant s'inscrit à un minimum de 12 crédits et à un maximum de 18 crédits par trimestre, pour une moyenne annuelle de 30 crédits.
  • L'inscription à temps partiel n'est autorisée par le doyen ou l'autorité compétente qu'à titre exceptionnel à un étudiant qui éprouverait des difficultés particulières dans son cheminement. Toutefois, l'étudiant doit s'inscrire à un minimum de neuf crédits en quatre trimestres consécutifs, à défaut de quoi son inscription est annulée.

Art. 6.4 Prescriptions d'inscription - Structure du programme

  • L'étudiant s'inscrit en respectant la structure et le cheminement trimestriel de la version du programme dans laquelle il a été admis.
  • Dans certaines circonstances, le doyen ou l'autorité compétente peut autoriser un transfert dans une autre version du programme. Le doyen ou l'autorité compétente se réserve le droit de modifier l'offre de cours à option d'une version de programme.
  • L'étudiant qui doit reprendre un stage peut s'inscrire aux cours du ou des trimestres subséquents. Dans cette éventualité, le stage à reprendre devra avoir priorité sur tout autre cours du programme.

Art. 6.6 Prescriptions d'inscription

a) Cours de mise à niveau en français
En cas d'échec au test diagnostique de français écrit à l'entrée dans le programme, l'étudiant doit aussi se conformer aux prescriptions d'inscription à un ou à des cours, hors programme, de mise à niveau. Ces cours sont soumis aux règles ordinaires d'évaluation et de réussite. Le cours de mise à niveau DID1009 doit être réussi au terme de la première année. Un échec à la reprise du cours DID1009 mène à l'exclusion.

b) Cours de mise à niveau en mathématiques
Tout étudiant admis dans le programme doit réussir un cours de mise à niveau en mathématiques, hors programme, prescrit par la Faculté. Ce cours est soumis aux règles ordinaires d'évaluation et de réussite. Il doit être réussi au terme de la deuxième année d'études. Un échec à la reprise du cours DID1000T mène à l'exclusion

c) Période d'inscription aux stages
La période d'inscription à un stage commence à la première réunion obligatoire d'inscription au stage et se termine le 15 juin suivant, sauf pour les nouveaux admis, pour qui la période d'inscription commence à la première séance d'accueil obligatoire et se termine le 15 septembre suivant.

d) Cours en séquence
Les cours DID10101 et DID10102 doivent nécessairement être suivis de manière consécutive au cours de la même année universitaire. Un étudiant qui abandonne le DID10101 se verra automatiquement désinscrit du DID10102 et devra se réinscrire à l'automne suivant au DID10101. La même règle s'applique pour les cours DID10001 ET DID10002. Les cours DID10001/2 et DID10101/2 doivent être réussis au terme de la deuxième année d'études. Un échec à la reprise du cours DID10001/2 ou du cours DID10101/2 mène à l'exclusion.

Art. 6.10 Scolarité
La scolarité minimale du programme est de huit trimestres, la scolarité maximale, de sept années.

Art. 7.2 Inscription de l'étudiant libre - Modalités d'inscription
La Faculté des sciences de l'éducation se réserve le droit de limiter, selon les types de dossiers, le nombre de crédits du programme auxquels l'étudiant libre peut s'inscrire.

Art. 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours
Dans le cas d'équivalence de cours, la reconnaissance est conditionnelle aux objectifs, au contenu et au niveau du cours. Seuls les cours suivis dans les dix années précédant l'admission de l'étudiant dans le programme peuvent faire l'objet d'une équivalence.

Art. 9.1 Généralités
L'évaluation dans le programme porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu.

Art. 9.2 Modalités des évaluations - Évaluation sous forme d'observation
Lors des stages en milieu de pratique, l'évaluation sous forme d'observation porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu. Les modalités de l'évaluation sont prévues dans les guides de stage. Une évaluation sous forme d'observation peut être effectuée en dehors des stages pour vérifier si l'étudiant satisfait aux exigences du programme en termes de compétences professionnelles.

Art. 11.2 Moyenne déterminant la progression dans le programme
La moyenne cumulative, calculée à la fin de chaque trimestre, détermine la progression dans le programme.

Art. 13.3 Modalité de reprise à la suite d'un échec à un cours
De façon générale, l'étudiant qui échoue à un cours doit le reprendre ou, avec l'autorisation de l'autorité compétente, lui substituer un autre cours, dans l'année qui suit l'échec. L'étudiant qui a échoué à un cours en séquence peut reprendre le cours de 3 crédits correspondant et vice versa. L'échec au(x) cours suivi(s) en guise de reprise au premier échec entraine l'exclusion du programme.

Art. 14.1 Système de promotion
La promotion par cours prévaut dans le programme.

Art. 14.2d Conditions de poursuite des études
Tout candidat admis doit se soumettre aux tests diagnostiques de français écrit et de mathématiques reconnus ou administrés par l'Université. En cas d'échec, l'étudiant devra réussir, hors programme, un ou des cours de mise à niveau.

Maîtrise du français écrit
L'étudiant doit avoir réussi le test de français écrit reconnu par les universités québécoises pour la certification des futurs enseignants (TECFÉE) avant la fin de la période d'inscription au 3e stage.

Compétences professionnelles
L'étudiant doit avoir atteint dans ses cours et ses stages le niveau de développement de ses compétences professionnelles jugé satisfaisant par la Faculté afin d'être autorisé à effectuer son 3e et son 4e stage.

Art. 14.3 Progression sous probation - Mise en probation
Le doyen ou l'autorité compétente peut décider de la mise en probation de l'étudiant dont la moyenne cumulative est d'au moins 2,0, mais qui a échoué à un stage ou à un certain nombre de cours.

Art. 18 Octroi de grades et attestations
La réussite du programme donne droit au baccalauréat en éducation (B. Éd.)