Microprogramme de 2^e cycle en santé mentale en contexte forensique

Structure du programme

Étude des violences criminelles et des troubles mentaux. Interactions entre les caractéristiques individuelles et environnementales microsystémiques et macrosystémiques impliquées dans le développement de ces deux problématiques.

Facteurs influençant la judiciarisation des personnes vivant avec un trouble mental. Stigma structurel, criminalisation de la maladie mentale, médicalisation de la déviance, modèles de vulnérabilités, enjeux liés aux trajectoires dans les services.

Étude et application des cadres législatifs pénaux et civils en santé mentale. Trajectoires judiciaires et de services de santé mentale des personnes vivant avec un trouble mental grave.

Analyse et appropriation des politiques et de l’organisation des services de santé mentale à l’interface de la justice.

Présentation et analyse des différentes théories de la réaction et du contrôle social. Leur apport à la criminologie.

Bilan critique des connaissances sur les caractéristiques, les processus et les causes de la délinquance juvénile et de la criminalité adulte.

Description des principales conceptualisations de la psychopathie et sa mesure. Étude des facteurs étiologiques : influences biologiques et environnementales. Étude des principales manifestations comportementales et des interventions.

Émergence et extension de la justice réparatrice dans les secteurs sociopénal et communautaire. Identification et discussion des tendances traversant le mouvement de la justice réparatrice. Forces et limites de ce mouvement.

L’étude des grandes théories et approches dans le domaine de la victimologie. La recherche fondamentale sur les victimes, les victimisations et leurs conséquences et les besoins des victimes. Études des réactions sociales à la victimisation.

Fondements, place et rôle de la victime relativement au processus, au fonctionnement et au but de la justice pénale.

Abus de pouvoir, personnes vulnérables et marginalisées dans le système de justice (police, cour, détention).

Thématique en santé mentale forensique selon l’évolution de la recherche. Parmi les thématiques possibles: gérontopsychiatrie, violence intrafamiliale, équité en santé pour les personnes judiciarisées, etc.

Thématique en santé mentale forensique selon l’évolution de la recherche. Parmi les thématiques possibles : gérontopsychiatrie, violence intrafamiliale, équité en santé pour les personnes judiciarisées, etc.

Exercice des compétences dans des situations complexes liées à l’antisocialité. Évaluation du potentiel adaptatif d’un individu/groupe et du potentiel expérientiel de son environnement. Intervention en vue de soutenir ces potentiels.

Exercice des compétences dans des situations complexes liées aux mineurs en contexte judiciaire. Évaluation du potentiel adaptatif d’un individu/groupe et du potentiel expérientiel de son environnement. Intervention en vue de soutenir ces potentiels.

Exercice des compétences dans des situations complexes liées au trauma. Évaluation du potentiel adaptatif d’un individu/groupe et du potentiel expérientiel de son environnement. Intervention en vue de soutenir ces potentiels.

Ce cours dresse un bilan des connaissances psychiatriques sur la recherche clinique en toxicomanie. Il met l'accent sur les enjeux cliniques de la comorbidité entre toxicomanie et santé mentale, de même que sur les thèmes d'actualité controversés.

Ce cours propose une mise à jour des connaissances et pratiques du partenariat entre les patients et les psychiatres centré sur le projet de vie du patient, son environnement et les ressources mises à sa disposition dans le réseau de la santé.

Étude critique de la relation entre, d'une part le comportement criminel (délinquance violente, délinquance sexuelle et criminalité économique), et d'autre part, les troubles de personnalité et les troubles mentaux.

Modèles et outils de transfert des connaissances issus de la recherche et de l'évaluation; identification des facteurs favorisant et entravant l'utilisation de ces connaissances; enjeux liés à l'évaluation de l'utilisation des connaissances.

Rapports de pouvoir et rapports sociaux (âge, classe, genre, race, sexualité, etc.) (re)produits par les institutions de traitement des déviances (police et justice, psychiatrie, services sociaux, etc.). Étude des normes sociales de l'individualité.

Analyse des courants et enjeux de l'intervention en santé mentale : processus d'exclusion, expérience subjective des problèmes et stratégies d'appropriation du pouvoir individuelles et collectives.

Approfondissement des connaissances liées aux enjeux relatifs à l’itinérance. Présentation des modèles et des pratiques d'intervention auprès des populations qui vivent ces situations. État de la situation et échanges avec experts et praticiens. Cours équivalent: PRX6001

Impact différencié des toxicomanies à diverses étapes de la vie et les exigences des approches et des modes d'intervention spécifiques d'adaptation qu'il pose.