Maîtrise en éducation, option Pédagogie universitaire des sciences de la santé

Structure du programme

L'état des connaissances scientifiques et professionnelles en pédagogie des sciences de la santé. Mise en application de celles-ci. Analyse des méthodes pédagogiques innovantes et appropriées aux sciences de la santé. Cours équivalents : EDU6010 et MMD6314 et MMD63141

L'état des connaissances scientifiques et professionnelles en pédagogie des sciences de la santé. Mise en application de celles-ci. Analyse des méthodes pédagogiques innovantes et appropriées aux sciences de la santé.

Application des théories et modèles d'enseignement à des situations cliniques d'enseignement et d'apprentissage en sciences de la santé. Conception d'activités pédagogiques en réponse aux besoins de formation des professionnels de la santé.

Conception d'activités d'enseignement-apprentissage adaptées aux apprenants des sciences de la santé et aux situations; stratégies d'enseignement appropriées aux sciences de la santé; modèles de raisonnement pédagogique.

Pratiques pédagogiques visant le développement et l'évaluation des compétences de l'enseignant en sciences de la santé. Application à des situations professionnelles en sciences de la santé.

Développement de compétences pour la mise en œuvre d'activité d'apprentissage en sciences de la santé par des méthodes actives. Développement des compétences en enseignement et la pratique réflexive des enseignants en sciences de la santé. Remarque : Les évaluations se feront entièrement en ligne.

Principales problématiques de recherche en pédagogie des sc. santé selon le domaine choisi. Compréhension approfondie des enjeux de la recherche dans ce domaine. Recension des écrits et synthèses des connaissances actuelles. Remarque : peut être offert aux étudiants libres sur approbation de a direction du programme. Cours équivalent(s) : PPA6010.

Développement d'une problématique et d'objectifs de recherche en fonction du domaine d'intérêt de l'étudiant en pédagogie des sciences de la santé. Rédaction d'un texte exposant la problématique et les questions de recherche. Remarque : peut être offert aux étudiants libres sur approbation de la direction du programme. Cours équivalent(s) : PPA6600.

Conception et encadrement d’une partie ou de tout un cours à distance. Conditions d’efficacité de la formation à distance. Démarche simple et systématique de design pédagogique, en cohérence avec les pratiques les plus répandues.

Développement de compétences en gestion de prestation de services en contexte d'enseignement clinique tenant compte de la motivation des apprenants et de facteurs facilitants et obstacles à l'implantation du projet pédagogique. Remarque : Les évaluation se feront entièrement en ligne.

Réalisation d'activités d'apprentissage en sciences de la santé par des méthodes actives. Évaluation des apprentissages en médecine, ergo, physio, etc. Conditions de transfert des apprentissages et application dans différentes situations cliniques. Remarque : Les évaluation se feront entièrement en ligne.

Conceptualisation et développement d'une innovation pédagogique dans le domaine des sciences de la santé.

Conceptualisation et développement d'une innovation pédagogique dans le domaine des sciences de la santé. Remarque : travail dirigé (TD).

Conceptualisation et développement d'une innovation pédagogique dans le domaine des sciences de la santé. Remarque : travail dirigé (TD).

Modèles de recherche à visée pratique : recherche-action, recherche développement, recherche évaluative, etc. Développement de la compétence à traiter les informations d’une manière rigoureuse et avec un esprit critique.

Analyse des conditions de mise en oeuvre d'un projet d'innovation pédagogique dans le domaine des sciences de la santé. Remarque : travail dirigé (TD).

Cours publié sans description. Cours équivalent: MMD6325. Remarque : travail dirigé (TD).

Cours publié sans description. Remarque : travail dirigé (TD).