Aperçu des expertises de recherche

• Intervention éducative et ses conditions générales de réalisation
• Caractéristiques des diverses clientèles, des groupes ou des individus, en rapport avec les données de la psychologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie sociale
• Caractéristiques du milieu social, culturel ou physique, les conditions de vie, les effets de la vie en milieu éducatif sur le développement individuel
• Conditions générales d'apprentissage et d'enseignement, les stratégies d'apprentissage, les modèles généraux d'enseignement et d'intervention
• Rapport apprenant-intervenant, entre autre le rapport enfant-éducateur, en référence à des finalités d'éducation et d'enseignement, l'animation et le leadership pédagogique, la gestion des groupes d'apprenants et du climat psychosocial, la formation et le perfectionnement des enseignants ou intervenants, l'étude des divers modèles de formation et de développement professionnel.

Chaires et centres de recherche

• Chaire de recherche du Canada sur l'Éducation et les rapports ethniques
• Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
• Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation 
• Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information (TIC) en éducation

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Professeurs

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