Faculté de médecine
Département de neurosciences
Automne 2026

DES en neurologie neuromusculaire et électromyographie pédiatriques

Études médicales postdoctorales | Programme d'études 6-530-1-3

Acquérez un bagage de connaissances et d’expertise, particulièrement en maladies neuromusculaires rares, pour devenir un chef de file dans le domaine de la neurologie neuromusculaire et de l’électromyographie pédiatriques.

Sommaire et particularités

Temps plein
Régime d'études

Information sur le programme

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Développez vos compétences en neurologie neuromusculaire et électromyographie pédiatriques

La neurologie neuromusculaire pédiatrique est une surspécialité impliquant une connaissance approfondie et à jour de la clinique, de l’électrophysiologie, de la génétique et de l’histopathologie des maladies neuromusculaires (corne antérieure, nerf périphérique, jonction neuromusculaire et muscle) chez l’enfant. L’objectif du programme, qui s’adresse aux neurologues ou physiatres diplômés, est la formation d’experts dans le domaine. La formation se déroule au CHU Sainte-Justine et au sein d’une équipe multidisciplinaire de la clinique des maladies neuromusculaires du Centre de réadaptation Marie-Enfant. 

  • Programme de 12 mois, principalement au CHU Sainte-Justine
  • Participation à des activités d’enseignement aux externes et aux résidents
  • Temps de recherche prévu pour que les personnes apprenantes puissent développer leurs projets
  • Participation à des congrès locaux, régionaux, nationaux et internationaux de médecine neuromusculaire et de neurologie générale

 

Cours et particularités

Les 12 mois sont consacrés à des stages en maladies neuromusculaires et en EMG au service de neurologie du CHU Sainte-Justine. Il est possible d’effectuer deux à trois mois optionnels en EMG adulte au CHUM ou plus un mois optionnel à la Clinique des maladies neuromusculaires de Jonquière. Certaines modifications dans la répartition des stages peuvent être apportées pour répondre aux besoins ou aux intérêts spécifiques de chaque apprenant ou apprenante.

Cette formation comprend trois niveaux d’activité :

  • Des activités cliniques en maladies neuromusculaires (activités principales)
  • Des activités didactiques, incluant la préparation de cours et de conférences
  • Des activités de recherche clinique

Objectifs du programme

Le cadre de compétences CanMEDS sert de toile de fond aux objectifs de formation. Les apprenants et apprenantes doivent démontrer les connaissances, les habiletés et les attitudes pour offrir des soins centrés sur la patientèle dans un contexte de population diversifiée et porteuse de pathologies complexes. À la fin de la formation, la personne diplômée possédera les compétences nécessaires pour pratiquer la neurologie neuromusculaire pédiatrique à un niveau expert. Il ou elle sera en mesure de faire de la recherche, de participer à la formation médicale continue en neurologie neuromusculaire et de jouer un rôle de défense et de promotion des bonnes pratiques en neurologie neuromusculaire.

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.

Conditions générales d’admissibilité

Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit soit :

  • satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section 5.3) du Règlement des études médicales postdoctorales;

  • et respecter la règle sur l'éloignement de la pratique.
     

    Règle sur l'éloignement de la pratique

    Le candidat qui dépose une demande d’admission doit pouvoir démontrer à l’aide d’une documentation officielle qu’il a soit :

    • terminé sa formation médicale de 1er cycle (doctorat en médecine, M.D.) ;
    • été en stage dans un programme de résidence ;
    • pratiqué la médecine de façon autonome,

    à l’intérieur des quatre années précédant la demande d’admission. La préférence sera accordée aux candidats qui pourront démontrer qu’ils ont eu une pratique clinique autonome, soutenue et continue sur une durée minimale d’une année au cours des deux années précédant la demande. À noter que les stages d’observation et la télémédecine ne sont pas considérés comme étant une pratique clinique autonome.

    Adoptée par le Comité des études médicales postdoctorales (2022-CEMP-65-res01), 14 décembre 2022
    Révisée le 12 juin 2024

Exigence de français à l’admission

Dans le cadre de sa mission de former des médecins compétents, la Faculté doit s’assurer de prendre les moyens nécessaires afin de préserver la sécurité des patients.

Tout résident ou moniteur qui souhaite effectuer de la formation médicale postdoctorale à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, doit avoir une connaissance suffisante de la langue française. On définit un moniteur comme toute personne qui poursuit une formation médicale postdoctorale (résidence ou fellowship), en étant rémunéré par une source de financement autre que la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ).

Afin de permettre à ces résidents et/ou moniteurs de s’adapter à leur nouveau milieu et à leur nouvel environnement francophone, le directeur de programme pourra autoriser le résident ou le moniteur à effectuer des stages non contributoires pendant les deux ou trois premiers mois de sa formation.

À l’issue des trois premiers mois de sa formation, il pourrait être exigé du résident ou du moniteur, à la discrétion du vice-décanat aux études médicales postdoctorales, qu’il complète avec succès un examen de français.

Si après cette période le directeur du programme constate que de laisser poursuivre la formation du résident et/ou du moniteur pourrait mettre en péril la sécurité des patients vu la non maîtrise du français, il pourra après discussion avec le vice-doyen des études médicales postdoctorales, enclencher le processus de recommandation d’abandon ou exclusion.

Documents additionnels à fournir
  • Curriculum vitae
  • Deux lettres de référence
     

Une bonne maîtrise du français parlé et écrit est indispensable.

Moniteurs 

Les candidats dont la langue maternelle n’est pas le français et qui ne répondent pas aux critères d’exemption ci-dessous doivent effectuer le test d’évaluation de français (TEF) ou équivalent.

Conditions

  • Le candidat doit s’inscrire et payer les frais requis directement auprès de l’organisme qui administre le test;
  • Le candidat sera invité à être évalué sur les 2 compétences suivantes : compréhension orale et compréhension écrite;
  • L’expression orale sera évaluée par le programme lors de l’entrevue
  • Le résultat minimum requis par le vice-décanat aux études médicales postdoctorales pour une admission sans condition est le niveau B2;
  • Un candidat peut répéter le TEF afin d’améliorer son résultat.

Exemptions

Sont exemptés de ce test, les candidats ayant effectué leurs études secondaires en français au Canada OU leurs études collégiales en français au Québec OU d’autres études préuniversitaires entièrement en français OU des études universitaires de 1er cycle entièrement en français.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter l'Outil d’aide à la décision.

Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis.
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Les conditions d’admission diffèrent selon votre statut et la formation que vous souhaitez suivre.

Consultez les informations complémentaires selon votre profil.