Faculté des sciences de l'éducation
Doctorat en sciences de l'éducation, option Administration de l'éducation (Ph. D.)
Structure du programme
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Cycles supérieurs 3-801-1-0
Liste des cours
| Titre officiel | Doctorat en sciences de l'éducation, option administration de l'éducation (Ph. D.) |
|---|---|
| Type | Philosophiae Doctor (Ph. D.) |
| Numéro | 3-801-1-0 |
Version 03 (A12)
Le doctorat comporte 90 crédits.
Des cours préparatoires ou complémentaires peuvent être ajoutés en fonction du projet de l'étudiant et de ses études antérieures.
ETA 6505 Méthodes quantitatives en éducation, 3 cr.
ETA 6507 Démar. d'invest. de pratiques, 3 cr.
ETA 6512 L'analyse des données qualitatives, 3 cr.
ETA 6032 Méthodes de recherche en éducation, 3 cr.
et, le cas échéant, tout autre cours choisi dans la banque des cours relevant des options Éducation comparée et fondements de l'éducation, Mesure et évaluation ou Administration de l'éducation.
Segment 70
Les crédits du doctorat sont répartis de la façon suivante : un minimum de 12 crédits de cours obligatoires et 3 crédits de cours à option de cycle supérieur, 30 crédits accordés au projet de recherche et 45 crédits accordés à la rédaction et à la soutenance de la thèse.
Bloc 70A
Obligatoire - 12 crédits.Séminaire de recherche 1
Organisation pratique d'un projet de thèse. Élaboration et étude des projets. Traitement des données par les techniques appropriées.
Séminaire de recherche 2
Organisation pratique d'un projet de thèse. Élaboration et étude des projets. Traitement des données par les techniques appropriées.
Séminaire commun de doctorat 1
Études de problématiques d'ordre théorique, méthodologique, praxéologique ou épistémologique relatives aux sciences de l'éducation et aux domaines ou champs d'études qui leur sont associés.
Séminaire commun de doctorat 2
Études de problématiques d'ordre théorique, méthodologique, praxéologique ou épistémologique relatives aux sciences de l'éducation et aux domaines ou champs d'études qui leur sont associés.
Bloc 70B
Option - 3 crédits.Enseigner au collégial aujourd'hui
Enseignement et apprentissage en contexte universitaire, planification, méthodes d'évaluation, approches d'intervention en classe, encadrement des étudiants, utilisations des TIC, éthique.