Faculté de médecine
Département de psychiatrie et d’addictologie

DES en troubles sévères de la personnalité

Études médicales postdoctorales | Programme d'études 6-540-1-7

Consolidez votre rôle d’expert médical dans l’évaluation et la prise en charge de la patientèle présentant un trouble sévère de la personnalité

Sommaire et particularités

Information sur le programme

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Développez vos compétences en troubles sévères de la personnalité

La personne apprenante dans ce programme pourra renforcer son rôle d’expert médical en développant des compétences avancées dans diverses modalités thérapeutiques : évaluation de cas complexes, thérapie comportementale-dialectique, thérapie basée sur la mentalisation, thérapie de groupe, entrevue motivationnelle, intervention de crise, thérapie familiale et systémique, etc. Il ou elle sera en mesure de bien évaluer les composantes de la personnalité, d’appliquer une approche systémique à sa pratique, d’identifier et de mettre en place des interventions adaptées, d’offrir des services de consultation auprès de cas complexes et d’orienter ces patients vers les niveaux de soins requis autant dans le réseau psychiatrique que dans celui de la réadaptation pour les dépendances.

Il s’agit d’un programme de 12 mois (13 périodes de 4 semaines).

  • Collaboration interdisciplinaire
  • Participation à l’enseignement aux externes et aux résidents
  • Temps prévu pour les activités de recherche et d’érudition

 

Cours et particularités

Le milieu principal du programme est l’Institut Universitaire en Santé Mentale de Montréal (IUSMM), établissement où se trouve le Service des Troubles Relationnels et de la Personnalité (STRP). Si elle le désire, la personne apprenante pourra faire une partie de sa formation au programme des troubles relationnels et dépendances (CTR-D) de l’Hôpital en Santé Mentale Albert-Prévost et/ou à l’Hôpital Rivière-des-Prairies. Les spécificités de la CTR-D sont les approches systémiques ainsi que le volet réadaptatif auprès des patients ayant un trouble sévère de la personnalité, alors que l’Hôpital Rivière-des-Prairies se spécialise dans l'évaluation et la prise en charge du trouble de la personnalité chez l’adolescent ainsi que la thérapie familiale.

L’apprenant participera aux activités suivantes :

1. Cours portant sur des enjeux / habiletés, par exemple :

  • Divulgation du diagnostic (TPL, narcissique)
  • Mise en place d’un cadre / contrat impliquant attentes et demandes faites au patient
  • Entrevue familiale et/ou de couple (aspect évaluation diagnostique, psychoéducation et intervention systémique)
  • Lien avec la DPJ et les intervenants sociaux dans le contexte de cas complexes.
  • Prise en compte et gestion des enjeux affectifs transférentiels propres au TPL
  • Prise en compte et gestion des enjeux affectifs contre transférentiels dans le contexte d’un travail d’équipe avec maintien d’un cadre approprié et d’une démarche thérapeutique.
  • Capacité à tolérer être le « mauvais objet » dans le contexte du suivi thérapeutique de certains patients.
  • Connaître et savoir utiliser l’approche paradoxale lorsqu’indiquée.
  • Savoir identifier les contextes cliniques où un traitement peut s’avérer inutile ou même nuisible.

2. Réunions scientifiques de type « Journal Club » au STRP de l’IUSMM où la personne apprenante présentera un article et/ou participera à la discussion critique d’un article présenté par un pair

3. Séminaires théoriques inter-hospitaliers (IUSMM, HRDP, PAP) ayant pour but de présenter un article charnière, un cas complexe et/ou un sujet lié aux spécificités du milieu responsable de présenter

4. Séminaires théoriques visant à couvrir les fondamentaux ainsi que les notions avancées de la thérapie basée sur la mentalisation, en collaboration avec les psychologues du programme de mentalisation du STRP de l’IUSMM

5. Réunions scientifiques de type « Grand Round » et aux clubs de lecture de l’Institution ou tout autre jugée prioritaire par le superviseur de stage

6. Cours francophone sur les troubles de la personnalité (durée d’environ 40 heures), théorique et pratique, avec des enseignants francophones américains et européens

Il s’agit d’un programme de formation surspécialisée d’une durée de 12 mois qui s’adresse à des psychiatres diplômés et dont l’objectif principal est l’acquisition d’une expertise dans les soins auprès de la clientèle souffrant d’un trouble sévère de la personnalité. Les objectifs d’apprentissage du programme sont structurés selon le référentiel CanMEDS.

La formation de cliniciens et/ou chercheurs experts dans le domaine des troubles sévères de la personnalité a pour objectif de favoriser l’amélioration des soins cliniques et des structures de services psychiatriques et médicaux pour la patientèle atteinte de ces troubles.

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.

Conditions générales d’admissibilité

Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit soit :

  • satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section 5.3) du Règlement des études médicales postdoctorales;

  • et respecter la règle sur l'éloignement de la pratique.
     

    Règle sur l'éloignement de la pratique

    Le candidat qui dépose une demande d’admission doit pouvoir démontrer à l’aide d’une documentation officielle qu’il a soit :

    • terminé sa formation médicale de 1er cycle (doctorat en médecine, M.D.) ;
    • été en stage dans un programme de résidence ;
    • pratiqué la médecine de façon autonome,

    à l’intérieur des quatre années précédant la demande d’admission. La préférence sera accordée aux candidats qui pourront démontrer qu’ils ont eu une pratique clinique autonome, soutenue et continue sur une durée minimale d’une année au cours des deux années précédant la demande. À noter que les stages d’observation et la télémédecine ne sont pas considérés comme étant une pratique clinique autonome.

    Adoptée par le Comité des études médicales postdoctorales (2022-CEMP-65-res01), 14 décembre 2022
    Révisée le 12 juin 2024

Conditions propres à ce programme

Pour être admissible à titre d'étudiant régulier au Diplôme d’études spécialisées en troubles sévères de la personnalité, le candidat doit :

  •  satisfaire aux conditions générales d'admissibilité du Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales
  • être titulaire d'un diplôme de docteur en médecine délivré par une école ou une université inscrite au répertoire de l’International. Medical Education Directory (IMED) publié par la Foundation for Advancement of International Medical Education and Research (FAIMER)
  • être titulaire d’un diplôme de spécialiste en psychiatrie. Les candidats canadiens doivent détenir la certification du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada en psychiatrie. Les candidats étrangers doivent détenir le diplôme de médecin spécialiste en psychiatrie générale délivré par leur pays d’origine.
Exigence de français à l’admission

Dans le cadre de sa mission de former des médecins compétents, la Faculté doit s’assurer de prendre les moyens nécessaires afin de préserver la sécurité des patients.

Tout résident ou moniteur qui souhaite effectuer de la formation médicale postdoctorale à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, doit avoir une connaissance suffisante de la langue française. On définit un moniteur comme toute personne qui poursuit une formation médicale postdoctorale (résidence ou fellowship), en étant rémunéré par une source de financement autre que la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ).

Afin de permettre à ces résidents et/ou moniteurs de s’adapter à leur nouveau milieu et à leur nouvel environnement francophone, le directeur de programme pourra autoriser le résident ou le moniteur à effectuer des stages non contributoires pendant les deux ou trois premiers mois de sa formation.

À l’issue des trois premiers mois de sa formation, il pourrait être exigé du résident ou du moniteur, à la discrétion du vice-décanat aux études médicales postdoctorales, qu’il complète avec succès un examen de français.

Si après cette période le directeur du programme constate que de laisser poursuivre la formation du résident et/ou du moniteur pourrait mettre en péril la sécurité des patients vu la non maîtrise du français, il pourra après discussion avec le vice-doyen des études médicales postdoctorales, enclencher le processus de recommandation d’abandon ou exclusion.

Une bonne maîtrise du français parlé et écrit est indispensable.

Moniteurs 

Les candidats dont la langue maternelle n’est pas le français et qui ne répondent pas aux critères d’exemption ci-dessous doivent effectuer le test d’évaluation de français (TEF) ou équivalent.

Conditions

  • Le candidat doit s’inscrire et payer les frais requis directement auprès de l’organisme qui administre le test;
  • Le candidat sera invité à être évalué sur les 2 compétences suivantes : compréhension orale et compréhension écrite;
  • L’expression orale sera évaluée par le programme lors de l’entrevue
  • Le résultat minimum requis par le vice-décanat aux études médicales postdoctorales pour une admission sans condition est le niveau B2;
  • Un candidat peut répéter le TEF afin d’améliorer son résultat.

Exemptions

Sont exemptés de ce test, les candidats ayant effectué leurs études secondaires en français au Canada OU leurs études collégiales en français au Québec OU d’autres études préuniversitaires entièrement en français OU des études universitaires de 1er cycle entièrement en français.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter l'Outil d’aide à la décision.

Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis.
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Les conditions d’admission diffèrent selon votre statut et la formation que vous souhaitez suivre.

Consultez les informations complémentaires selon votre profil.