DES en reconstruction et microchirurgie

Survol du programme

À propos

Développez vos compétences en reconstruction et microchirurgie

La microchirurgie reconstructive est une sous-spécialité de la chirurgie plastique traitant la reconstruction complexe des plaies en utilisant l'auto-transplantation de tissus. Les plaies traitées par microchirurgie peuvent être causées par un traumatisme, comme la perte de couverture de structures essentielles, ou par résection oncologique. Les chirurgiennes et chirurgiens spécialisés dans cette discipline collaborent souvent avec des collègues d'autres spécialités pour réaliser la reconstruction ou la couverture d'organes et de tissus opérés par les spécialistes d’autres disciplines chirurgicales.

Programme de perfectionnement d’une durée de 12 mois
Le milieu de stage principal est le Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM)
Collaboration interdisciplinaire de multiples spécialistes (chirurgie plastique, chirurgie oncologique, chirurgie orthopédique, chirurgie digestive, neurochirurgie, urologie, ORL)

Cours et particularités

Description du parcours

Les apprenants et apprenantes seront en mesure d’appliquer leurs connaissances, compétences et attitudes à une large gamme de pathologies en microchirurgie reconstructive, incluant :

Chirurgie reconstructive mammaire
Chirurgie de la main
Chirurgie des tumeurs cutanées
Chirurgie reconstructive des grands brûlés
Chirurgie reconstructive craniomaxillofaciale
Chirurgie lymphatique

Objectifs du programme

Ce programme se décline en trois objectifs principaux :

Acquérir des compétences cliniques dans le diagnostic, l’examen physique, l’imagerie et le traitement chirurgical des conditions nécessitant une reconstruction microchirurgicale.
Développer une expertise chirurgicale dans la réalisation de microchirurgies et dans la gestion des complications microchirurgicales
Participer aux activités de recherche et d’enseignement du programme de chirurgie plastique de l’Université de Montréal

Stages

Lors des stages obligatoires, la personne apprenante est intégrée au service clinique de l’équipe de chirurgie plastique, de manière progressive, sous supervision directe et constante. L’objectif étant de former des chirurgiens plasticiens et des chirurgiennes plasticiennes expertes avec une spécialité en microchirurgie reconstructive, une certaine autonomie sera conférée graduellement aux personnes apprenantes selon leurs compétences. L’apprenant ou l’apprenante participe à la clinique, en salle d’opération et remplit un certain nombre de devoirs administratifs, d’enseignement et de recherche.

Enseignement

Dans le cadre de son programme, l’apprenant ou l’apprenante devra contribuer à l’enseignement aux résidents et résidentes du programme de chirurgie plastique. Une journée de clinique externe sera planifiée par semaine ainsi qu’une journée de recherche par mois. La personne apprenante sera impliquée dans les journées académiques hebdomadaires du service de plastie du CHUM, l’horaire académique du programme de plastie de l’Université de Montréal, les réunions scientifiques du Département de chirurgie du CHUM et les journées scientifiques du Département de chirurgie de l’UdeM.

Centres de formation

Le CHUM, milieu principal du programme, offre une variété importante de cas de microchirurgie. Une moyenne de deux à trois salles d’opération par jour assurera une exposition optimale aux personnes apprenantes. Celles-ci pourront démontrer leurs compétences techniques dans la réalisation d’une grande variété de gestes chirurgicaux incluant les indications, contre-indications et complications potentielles. Pour chacune des compétences, l’apprenant ou l’apprenante devra intégrer tous les rôles CanMEDS pour fournir des soins optimaux, éthiques et centrés sur le patient ou la patiente.

Recherche

L'apprenant ou l’apprenante sera responsable d'un projet de recherche clinique pendant sa formation, ce qui comprendra la soumission des documents nécessaires pour l'approbation éthique, la réalisation de la collecte de données cliniques, la rédaction et la soumission d'un article pour publication, la soumission du projet à des congrès régionaux, nationaux ou internationaux, et la présentation au congrès.

Cours et particularités

Temps plein
Cours de jour
Stages obligatoires

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Conditions générales d’admissibilité

Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit soit :

satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section 5.3) du Règlement des études médicales postdoctorales;
et respecter la règle sur l'éloignement de la pratique.

Règle sur l'éloignement de la pratique

Le candidat qui dépose une demande d’admission doit pouvoir démontrer à l’aide d’une documentation officielle qu’il a soit :
- terminé sa formation médicale de 1^er cycle (doctorat en médecine, M.D.) ;
- été en stage dans un programme de résidence ;
- pratiqué la médecine de façon autonome,
à l’intérieur des quatre années précédant la demande d’admission. La préférence sera accordée aux candidats qui pourront démontrer qu’ils ont eu une pratique clinique autonome, soutenue et continue sur une durée minimale d’une année au cours des quatres années précédant la demande. À noter que les stages d’observation et la télémédecine ne sont pas considérés comme étant une pratique clinique autonome.

Adoptée par le Comité des études médicales postdoctorales (2022-CEMP-65-res01), 14 décembre 2022
Révisée le 10 juin 2026

Exigence de français à l’admission

Dans le cadre de sa mission de former des médecins compétents, la Faculté doit s’assurer de prendre les moyens nécessaires afin de préserver la sécurité des patients.

Tout résident ou moniteur qui souhaite effectuer de la formation médicale postdoctorale à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, doit avoir une connaissance suffisante de la langue française. On définit un moniteur comme toute personne qui poursuit une formation médicale postdoctorale (résidence ou fellowship), en étant rémunéré par une source de financement autre que la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ).

Afin de permettre à ces résidents ou moniteurs de s’adapter à leur nouveau milieu et à leur nouvel environnement francophone, le directeur de programme pourra autoriser le résident ou le moniteur à effectuer des stages non contributoires pendant les deux ou trois premiers mois de sa formation.

À l’issue des trois premiers mois de sa formation, il pourrait être exigé du résident ou du moniteur, à la discrétion du vice-décanat aux études médicales postdoctorales, qu’il complète avec succès un examen de français.

Si après cette période le directeur du programme constate que de laisser poursuivre la formation du résident ou du moniteur pourrait mettre en péril la sécurité des patients vu la non maîtrise du français, il pourra après discussion avec le vice-doyen des études médicales postdoctorales, enclencher le processus de recommandation d’abandon ou exclusion.

Exigences linguistiques

Une bonne maîtrise du français parlé et écrit est indispensable.

Moniteurs

Les candidats dont la langue maternelle n’est pas le français et qui ne répondent pas aux critères d’exemption ci-dessous doivent effectuer le test d’évaluation de français (TEF) ou équivalent.

Conditions

Le candidat doit s’inscrire et payer les frais requis directement auprès de l’organisme qui administre le test;
Le candidat sera invité à être évalué sur les 2 compétences suivantes : compréhension orale et compréhension écrite;
L’expression orale sera évaluée par le programme lors de l’entrevue
Le résultat minimum requis par le vice-décanat aux études médicales postdoctorales pour une admission sans condition est le niveau B2;
Un candidat peut répéter le TEF afin d’améliorer son résultat.

Exemptions

Sont exemptés de ce test, les candidats ayant effectué leurs études secondaires en français au Canada OU leurs études collégiales en français au Québec OU d’autres études préuniversitaires entièrement en français OU des études universitaires de 1^er cycle entièrement en français.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter l'Outil d’aide à la décision.

Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis.

Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Les conditions d’admission diffèrent selon votre statut et la formation que vous souhaitez suivre.

Consultez les informations complémentaires selon votre profil.