Faculté de médecine
Département de médecine et spécialités médicales

DES en échographie appliquée à la rhumatologie

Études médicales postdoctorales | Programme d'études 6-493-1-4

Développez des compétences solides dans l’utilisation de l’échographie pour le diagnostic et le traitement des pathologies rhumatologiques.

Sommaire et particularités

Information sur le programme

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Développez vos compétences en échographie appliquée à la rhumatologie

Dédié aux rhumatologues, ce programme vise l’acquisition des compétences cliniques nécessaires à l’utilisation de l’échographie dans le diagnostic et les interventions associées aux traitements des pathologies rhumatologiques, ainsi que le développement de projets de recherche innovants dans ce champ d’expertise. L’échographie permet de mieux comprendre la pathologie synoviale des maladies articulaires et de poser un diagnostic plus précoce dans plusieurs maladies rhumatologiques. De plus, les interventions thérapeutiques échoguidées optimisent les soins aux patients. 

  • Le milieu de stage principal est l’Hôpital Maisonneuve-Rosemont
  • Participation à l’enseignement aux résidents et aux externes
  • Temps prévu pour les projets de recherche
     

 

Cours et particularités

Cette formation comprend trois niveaux d’activités :

1. Des activités en clinique d’échographie

  • Information aux patients et aux proches sur l’échographie en rhumatologie
  • Discussion avec les patients et/ou la famille à propos de ces choix et des décisions thérapeutiques envisagées, des choix alternatifs, des avantages et inconvénients de chacune des options
  • Prescription, planification et approbation des traitements
  • Supervision et interaction avec les résidents 
  • Collaboration interdisciplinaire 

2. Des activités didactiques incluant la préparation de cours et de conférences

  • Participation active aux cours et réunions scientifiques. De même, participation et présentation aux réunions interdisciplinaires et aux réunions de contrôle de la qualité de l’acte médical. La formation comprend également une série de cours couvrant les sujets de base en échographie appliquée à la rhumatologie qui seront offerts mensuellement
  • L’apprenant sera responsable de préparer deux cours aux résidents du programme de rhumatologie en lien avec son domaine de surspécialité. Il présentera également sur un sujet en développement ou controversé lors d’une réunion scientifique du département

3. Des activités de recherche clinique

  • Du temps de recherche, minimum d’une journée par semaine, est prévu pour que les personnes apprenantes puissent développer leurs projets de recherche.

Il s’agit d’un programme de perfectionnement d’une durée de 12 mois (13 périodes de quatre semaines). Ces périodes sont consacrées à des stages en échographie appliquée à la rhumatologie dans les milieux du RUISSS de l’Université de Montréal. Un stage en option dans un autre centre hospitalier en rhumatologie est possible selon l’évaluation de la direction du programme. 

Les personnes apprenantes verront de nouveaux patients référés et des patients en suivi. Elles participeront à toutes les étapes de l’évaluation médicale et du suivi de ces patients.

Certaines modifications dans la répartition des stages peuvent être apportées pour répondre aux besoins ou intérêts spécifiques de chaque personne apprenante.

Objectifs du programme

Le référentiel CanMEDS sert de toile de fond aux objectifs de formation. À la fin de sa formation dans le programme, la personne diplômée pourra :

  1. Répondre à une demande de consultation en incluant une évaluation par échographie pour des patients présentant des pathologies dans les domaines de la rhumatologie
  2. Prendre en charge tout l’épisode de soins d’un patient dans les domaines de la rhumatologie en utilisant de manière appropriée l’échographie.
  3. Évaluer et traiter les effets secondaires à court, moyen et long terme du traitement, qu’il soit lié ou non à une intervention échographique.
  4. Être en mesure d’interagir de façon professionnelle et en partenariat avec les différents acteurs de la santé afin d’administrer des soins de qualité au patient.
  5. Promouvoir la prévention et l’éducation du patient en matière de santé.

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.

Conditions générales d’admissibilité

Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit soit :

  • satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section 5.3) du Règlement des études médicales postdoctorales;

  • et respecter la règle sur l'éloignement de la pratique.
     

    Règle sur l'éloignement de la pratique

    Le candidat qui dépose une demande d’admission doit pouvoir démontrer à l’aide d’une documentation officielle qu’il a soit :

    • terminé sa formation médicale de 1er cycle (doctorat en médecine, M.D.) ;
    • été en stage dans un programme de résidence ;
    • pratiqué la médecine de façon autonome,

    à l’intérieur des quatre années précédant la demande d’admission. La préférence sera accordée aux candidats qui pourront démontrer qu’ils ont eu une pratique clinique autonome, soutenue et continue sur une durée minimale d’une année au cours des deux années précédant la demande. À noter que les stages d’observation et la télémédecine ne sont pas considérés comme étant une pratique clinique autonome.

    Adoptée par le Comité des études médicales postdoctorales (2022-CEMP-65-res01), 14 décembre 2022
    Révisée le 12 juin 2024

Exigence de français à l’admission

Dans le cadre de sa mission de former des médecins compétents, la Faculté doit s’assurer de prendre les moyens nécessaires afin de préserver la sécurité des patients.

Tout résident ou moniteur qui souhaite effectuer de la formation médicale postdoctorale à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, doit avoir une connaissance suffisante de la langue française. On définit un moniteur comme toute personne qui poursuit une formation médicale postdoctorale (résidence ou fellowship), en étant rémunéré par une source de financement autre que la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ).

Afin de permettre à ces résidents et/ou moniteurs de s’adapter à leur nouveau milieu et à leur nouvel environnement francophone, le directeur de programme pourra autoriser le résident ou le moniteur à effectuer des stages non contributoires pendant les deux ou trois premiers mois de sa formation.

À l’issue des trois premiers mois de sa formation, il pourrait être exigé du résident ou du moniteur, à la discrétion du vice-décanat aux études médicales postdoctorales, qu’il complète avec succès un examen de français.

Si après cette période le directeur du programme constate que de laisser poursuivre la formation du résident et/ou du moniteur pourrait mettre en péril la sécurité des patients vu la non maîtrise du français, il pourra après discussion avec le vice-doyen des études médicales postdoctorales, enclencher le processus de recommandation d’abandon ou exclusion.

Une bonne maîtrise du français parlé et écrit est indispensable.

Moniteurs 

Les candidats dont la langue maternelle n’est pas le français et qui ne répondent pas aux critères d’exemption ci-dessous doivent effectuer le test d’évaluation de français (TEF) ou équivalent.

Conditions

  • Le candidat doit s’inscrire et payer les frais requis directement auprès de l’organisme qui administre le test;
  • Le candidat sera invité à être évalué sur les 2 compétences suivantes : compréhension orale et compréhension écrite;
  • L’expression orale sera évaluée par le programme lors de l’entrevue
  • Le résultat minimum requis par le vice-décanat aux études médicales postdoctorales pour une admission sans condition est le niveau B2;
  • Un candidat peut répéter le TEF afin d’améliorer son résultat.

Exemptions

Sont exemptés de ce test, les candidats ayant effectué leurs études secondaires en français au Canada OU leurs études collégiales en français au Québec OU d’autres études préuniversitaires entièrement en français OU des études universitaires de 1er cycle entièrement en français.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter l'Outil d’aide à la décision.

Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis.
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Les conditions d’admission diffèrent selon votre statut et la formation que vous souhaitez suivre.

Consultez les informations complémentaires selon votre profil.