Faculté de médecine
DES en chirurgie pédiatrique
Études médicales postdoctorales 6-471-1-2
La chirurgie pédiatrique est le domaine de la chirurgie qui comprend l’évaluation, le diagnostic et le traitement d’une vaste gamme de maladies et de malformations, tant opérables que non opérables, de la période fœtale jusqu’à la fin de l’adolescence.
Survol du programme
À propos
Préparez-vous à une carrière en chirurgie pédiatrique
La clientèle peut comprendre des adultes dont l’état de santé nécessite un continuum de soins en raison d’états pathologiques congénitaux de chirurgie pédiatrique. En plus des zones et des systèmes corporels couverts par la chirurgie générale, la chirurgie pédiatrique traite les affections thoraciques non cardiaques et les problèmes génito-urinaires et gynécologiques chez les enfants.
- Le curriculum est inspiré des objectifs de la formation du programme du Collège royal des Médecins et Chirurgiens du Canada et couvre l’ensemble des compétences CanMEDS.
Cours et particularités
Le programme de résidence est d'une durée de 2 années.
1re année de résidence
- Chirurgie générale (21 périodes, 2 périodes peuvent être faites à l’Hôpital de Montréal pour enfants)
- Soins intensifs pédiatriques (1 période)
- Néonatologie (1 période)
2e année de résidence
- Chirurgie plastique (1 période)
- Gastroentérologie (1 période)
- ORL (1 période)
- Pays en voie de développement (1 période)
- Urologie pédiatrique (1 période)
Programme d’enseignement formel : Cours, lectures dirigées, vignettes cliniques des modules Pedscore dans un bloc de temps protégé chaque semaine. Le programme fonctionne selon le principe de compétence par conception depuis août 2021.
Centres de formation
- Centre Hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM)
- Hôpital de Montréal pour enfants
Nombre de professeurs : 7
Les résidents et les résidentes ont la possibilité de faire de la recherche et d’y consacrer une période de temps définie. Nous demandons à chaque résident ou résidente de mener à terme un projet de recherche par année de formation. De cette façon, le résident ou la résidente peut aller voir des patients pour son projet à divers moments, travailler sur des animaux, écrire son protocole, rencontrer le statisticien, etc.
Le Dr Nelson Piché, membre du Département de chirurgie et de la division de chirurgie pédiatrique de l’Université de Montréal est le responsable de la recherche. Il peut ainsi conseiller les résidents et les diriger vers les ressources appropriées. Le Centre de recherche du CHU Sainte-Justine possède des laboratoires pour la recherche fondamentale et l’unité de recherche clinique est ouverte aux résidents. Les résidents présentent leur projet à la journée annuelle de la recherche du Département de chirurgie de l’université et sont aussi invités à le présenter dans des congrès nationaux et internationaux. Dans ce cas, le service paie les frais d’inscription et de déplacement (transport, hébergement, repas) des résidents et résidentes.
Exigences d'admission
Conditions d’admissibilité
Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.
Pour être admissible à titre d’étudiant régulier et sous réserve de la qualité du dossier, le candidat doit soit :
satisfaire aux conditions générales d’admissibilité (section 5.3) du Règlement des études médicales postdoctorales;
et respecter la règle sur l'éloignement de la pratique.
Règle sur l'éloignement de la pratique
Le candidat qui dépose une demande d’admission doit pouvoir démontrer à l’aide d’une documentation officielle qu’il a soit :
- terminé sa formation médicale de 1er cycle (doctorat en médecine, M.D.) ;
- été en stage dans un programme de résidence ;
- pratiqué la médecine de façon autonome,
- à l’intérieur des quatre années précédant la demande d’admission.
La préférence sera accordée aux candidats qui pourront démontrer qu’ils ont eu une pratique clinique autonome, soutenue et continue sur une durée minimale d’une année au cours des deux années précédant la demande. À noter que les stages d’observation et la télémédecine ne sont pas considérés comme étant une pratique clinique autonome.
Adoptée par le Comité des études médicales postdoctorales (2022-CEMP-65-res01), 14 décembre 2022
Diplômé en médecine du Canada ou des États-Unis
La sélection des résidents passe par le National Resident Matching Program (NRMP) ou programme de jumelage nord-américain. Nous effectuons les entrevues des candidats présélectionnés grâce aux dossiers centralisés par le NRMP. Une année sur deux, nous sélectionnons un deuxième candidat non jumelé. Tous les candidats doivent passer une entrevue où ils rencontrent l’ensemble des responsables du service. Quand les entrevues sont terminées, une décision collective est prise au moyen d’un système de points. Les résultats sont transmis au NRMP et, pour les candidats non jumelés, on communique directement avec eux une fois que les résultats du jumelage sont disponibles.
Dans le cadre de sa mission de former des médecins compétents, la Faculté doit s’assurer de prendre les moyens nécessaires afin de préserver la sécurité des patients.
Tout résident ou moniteur qui souhaite effectuer de la formation médicale postdoctorale à la Faculté de médecine de l’Université de Montréal, doit avoir une connaissance suffisante de la langue française. On définit un moniteur comme toute personne qui poursuit une formation médicale postdoctorale (résidence ou fellowship), en étant rémunéré par une source de financement autre que la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ).
Afin de permettre à ces résidents ou moniteurs de s’adapter à leur nouveau milieu et à leur nouvel environnement francophone, le directeur de programme pourra autoriser le résident ou le moniteur à effectuer des stages non contributoires pendant les deux ou trois premiers mois de sa formation.
À l’issue des trois premiers mois de sa formation, il pourrait être exigé du résident ou du moniteur, à la discrétion du vice-décanat aux études médicales postdoctorales, qu’il complète avec succès un examen de français.
Si après cette période le directeur du programme constate que de laisser poursuivre la formation du résident ou du moniteur pourrait mettre en péril la sécurité des patients vu la non maîtrise du français, il pourra après discussion avec le vice-doyen des études médicales postdoctorales, enclencher le processus de recommandation d’abandon ou exclusion.
Une bonne maîtrise du français parlé et écrit est indispensable.
Moniteurs
Les candidats dont la langue maternelle n’est pas le français et qui ne répondent pas aux critères d’exemption ci-dessous doivent effectuer le test d’évaluation de français (TEF) ou équivalent.
Conditions
- Le candidat doit s’inscrire et payer les frais requis directement auprès de l’organisme qui administre le test;
- Le candidat sera invité à être évalué sur les 2 compétences suivantes : compréhension orale et compréhension écrite;
- L’expression orale sera évaluée par le programme lors de l’entrevue
- Le résultat minimum requis par le vice-décanat aux études médicales postdoctorales pour une admission sans condition est le niveau B2;
- Un candidat peut répéter le TEF afin d’améliorer son résultat.
Exemptions
Sont exemptés de ce test, les candidats ayant effectué leurs études secondaires en français au Canada OU leurs études collégiales en français au Québec OU d’autres études préuniversitaires entièrement en français OU des études universitaires de 1er cycle entièrement en français.
Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter l'Outil d’aide à la décision.
Les conditions d’admission diffèrent selon votre statut et la formation que vous souhaitez suivre.
Consultez les informations complémentaires selon votre profil.
- Demande d’admission comme diplômé(e) en médecine du Canada ou des États-Unis
- Demande d’admission comme moniteur(-trice)
- Demande d’admission dans le contingent particulier
- Demande d’admission pour un stage à option comme étudiant(e) provenant de l’extérieur
- Site des Études médicales postdoctorales
- Règlement des Études médicales postdoctorales