Faculté des sciences de l'éducation
Centre de formation initiale des maîtres

Baccalauréat en enseignement du français langue seconde

1er cycle | Programme d'études 1-821-1-0

Lancez-vous dans l’enseignement du français langue seconde afin de partager votre amour pour la langue de Molière avec les élèves du primaire et du secondaire ou les adultes non francophones.

Sommaire et particularités

Temps plein
Régime d'études
120 crédits
Capacité d'accueil limitée

Information sur le programme

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Enseignez dans les classes d'accueil, d'immersion ou de francisation

Vous vous passionnez pour la culture francophone tout en vous intéressant aux autres cultures? Vous aimeriez travailler avec la communauté anglophone et les communautés culturelles? Vous ne craignez pas les différences? Si vous êtes une personne dotée d'un esprit ouvert, curieux et imaginatif et que vous souhaitez communiquer votre amour de la langue française, vous avez toutes les qualités nécessaires pour entreprendre le baccalauréat en enseignement du français langue seconde (FLS).

Le programme vous prépare à :

  • Prendre en charge toute la classe ordinaire du préscolaire ou du primaire
  • Développer une pratique réflexive et d'autoévaluation
  • Recourir aux ressources du milieu et collaborer avec l'équipe-école et les parents
  • Entreprendre des recherches sur votre pratique et vous engager dans un processus de formation continue
  • 1re année : initiation à l'enseignement du FLS
  • 2e année : enseignement du FLS au primaire
  • 3e année : enseignement du FLS au secondaire et aux adultes
  • 4e année : insertion dans la vie professionnelle;
  • Formation axée sur la pratique
  • Encadrement personnalisé

 

orientations

Notez qu’il est possible que l’orientation qui vous intéresse ne soit pas offerte au trimestre pour lequel vous souhaitez faire une demande d’admission.

Les avantages d’étudier les sciences de l’éducation à l’UdeM
Découvrir sa passion pour l’enseignement du français langue seconde

  • Profitez d’une formation de qualité assurée par des linguistes, des littéraires, des psychopédagogues et des didacticiens des langues bien au fait de la recherche et des pratiques innovantes dans le domaine des langues secondes
  • Puisez dans la recherche au cœur de la formation pour identifier les besoins des apprenants, choisir les pratiques appropriées et évaluer les effets de vos choix
  • Jouissez d’une ouverture sur le monde en réalisant vos stages au Québec plurilingue et anglophone, au Brésil, au Mexique, au Sénégal ainsi que chez les Premières Nations
  • Vivez des activités d'intégration visant la réalisation de tâches quotidiennes du personnel enseignant
  • Établissez des liens étroits entre les cours et vos 700 heures de stage
  • Réalisez un portfolio pour consigner vos bilans réflexifs tout au long de votre formation
  • Présentez votre projet de fins d’études au colloque multiprogrammes qui conclut la démarche d'intégration

 

Exigences d'admission

Capacité d'accueil limitée

Conditions d’admissibilité

Nouvelle exigence de français à l'admission à partir de l'hiver 2026

L’Université de Montréal révise l’exigence de français pour mieux vous accompagner et soutenir votre réussite, notamment si vous devez présenter les résultats d’un test de français reconnu. 

 

Consultez la FAQ pour comprendre ce qui change pour vous

Admission automne 2025 : aucun changement

Si vous prévoyez déposer une demande d’admission pour l’automne 2025, l’exigence de français demeure la même. 

Consultez l’exigence de français à l’admission du programme

Vous avez fait des
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou de la province qui suit :
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou du pays qui suit :

Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous.

Exigence de français à l’admission

Pour être admissible, vous devez fournir la preuve d’un niveau de connaissance du français correspondant à celui exigé pour ce programme d'études. À cette fin, vous devez répondre à l'une des exigences suivantes :

Assurez-vous de respecter la date limite pour téléverser vos pièces justificatives dans la tâche Connaissance du français de votre Centre étudiant à la suite du dépôt de votre demande d'admission. La date limite varie selon le programme d'études.

Mise à niveau obligatoire en français écrit : il est possible qu’après votre admission, vous deviez vous soumettre à une évaluation en français écrit, puis réussir un ou des cours de mise à niveau. Consultez le Règlement propre à ce programme d’études. Pour en savoir plus, référez-vous à la page sur l’évaluation obligatoire en français écrit.

Français
Exige le seuil C1 en compréhension orale et écrite à l’un des tests ou diplômes acceptés
  • Collégien : toute personne qui est titulaire d'un DEC ou qui est en voie de l'obtenir ou dont la formation est équivalente.
  • Universitaire : toute personne titulaire d'un DEC ou qui atteste d'une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits universitaires à la date limite fixée pour le dépôt de la demande d'admission.
  • Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute personne non titulaire d'un DEC ou d'un diplôme équivalent qui a réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire.
  • Candidat admissible sur la base d'une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu'au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires complétées au Québec.
  • Transfert : toute personne qui a complété ou est en voie de compléter 24 crédits dans un programme en formation des maîtres dans une autre université (voir Remarques).

La capacité d'accueil est répartie entre les différentes catégories sous réserve de l'excellence des dossiers.

  • Pour les collégiens et les universitaires
    • L'excellence du dossier scolaire constitue le seul critère de sélection.
    • Dans l'évaluation du dossier scolaire des universitaires, l'importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de cours universitaires multiplié par 2.
  • Pour les candidats admissibles sur la base d'une formation acquise hors Québec
    • L'excellence du dossier constitue le seul critère de sélection.
  • Pour les transferts
    • Le dossier est étudié par le Service de l'admission et du recrutement et par la Faculté.
  • Admission sur la base de la réussite du programme d'études Année préparatoire :
    • Pour une admission au trimestre d'automne, vous devez avoir réussi un minimum de 24 crédits au terme du trimestre d'hiver précédent.
  • Admission sur la base d’un diplôme préuniversitaire et de la réussite d’une année d’études universitaires
    • Pour une admission au trimestre d'automne, vous devez avoir réussi votre année d’études universitaires au terme du trimestre d'hiver précédent. 
    • Un relevé de notes officiel démontrant la réussite de l’année universitaire devra être transmis au Service de l’admission et du recrutement au plus tard le 1er juin.
  • Admission sur la base de la réussite d’au moins 24 crédits universitaires
    • Pour une admission au trimestre d'automne, vous devez avoir réussi un minimum de 24 crédits au terme du trimestre d'hiver précédent. 
    • Un relevé de notes officiel démontrant la réussite d’un minimum de 24 crédits devra être transmis au Service de l’admission et du recrutement au plus tard le 1er juin.
  • Le candidat admis pourra faire une demande d'équivalence de cours. Voir l'article 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours.
  • Le candidat admis doit se soumettre à l'épreuve diagnostique de français à laquelle il est convoqué par la Faculté. En cas d'échec à l'épreuve, l'étudiant se verra imposer, hors programme, un ou des cours de mise à niveau qu'il devra réussir.
  • Un cours de mise à niveau en mathématiques est imposé à tous les étudiants inscrits dans le programme. Ce cours est hors programme.
  • Le brevet d'enseignement, qui confère le droit d'enseigner au Québec, est émis par le ministère de l'Éducation du Québec. La Faculté informe les étudiants qu'ils devront produire une déclaration des antécédents judiciaires lors de la demande de délivrance de l'autorisation d'enseigner. Pour plus d'informations, voir www.mels.gouv.qc.ca.
  • La vérification des antécédents judiciaires est obligatoire pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux et d’enseignement, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
  • Certains vaccins seront exigés pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
Statistiques d’admission au programme
Collégiens (Québec)
Demandes 31
Places 18
Cote R minimale 23,074
Cote R maximale 32,020
Cote R moyenne 27,708
Autres candidatures
Demandes 57
Places 32

L'évaluation du dossier d'admission est entre autres basée sur les résultats scolaires. Les cotes R sont celles obtenues parmi toutes les personnes admises sur la base d’études collégiales en date du 11 juillet 2024 et sont données à titre indicatif. Le fait d'avoir une cote égale à la cote R minimale ne garantit pas l'admission l'année suivante.

23,000 23,441 23,074 2022 2023 2024
Cote R minimales
La cote R collégiale est donnée à titre indicatif.
Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis. La dernière modification a été faite le 12 novembre 2018.
Règlement propre à ce programme d’études
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Avez-vous toutes les informations nécessaires pour démarrer votre demande d’admission? 

Voici quelques trucs et idées pour vous aider à mieux naviguer dans le processus d’admission. 

Coûts et aide financière

Résident(e) permanent(e) du Québec

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
2 111,74 $
Droits de scolarité :
1 483,65 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Canadien(ne) non-résident(e) au Québec

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
5 258,89 $
Droits de scolarité :
4 630,80 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Étudiant(e) international(e)

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
14 991,94 $
Droits de scolarité :
14 363,85 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

Bonne nouvelle, ce montant peut être allégé!

En tant qu’étudiante ou étudiant international admis au baccalauréat, vous avez droit aux bourses d’exemption accordées par l’UdeM tout au long de votre parcours universitaire. Notez qu’une inscription à temps plein pendant deux trimestres s’impose pour les programmes du 1er cycle et qu’il est nécessaire de résider au Québec pour les programmes d’études exclusivement en ligne. En savoir plus

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Étudiant(e) français(e) ou belge francophone

Total pour un trimestre à temps plein de 15 crédits
5 258,89 $
Droits de scolarité :
4 630,80 $
Autres frais exigibles :
628,09 $

Ces totaux sont des estimations qui ne prennent pas en compte les autres coûts tels les frais d’assurances, de résidence, de transport, de manuels, etc.

* En aucun temps ces estimations ne peuvent se substituer à une facture ou servir de preuve pour quelque motif que ce soit. Ces estimés sont calculés pour l’année académique 2024-2025.
Date de la mise à jour des informations : 5 juin 2024

Soutien financier possible

  • Bourses au 1er cycle FSE:

    La Faculté des sciences de l'éducation offre annuellement des bourses d'excellence ou de recrutement aux étudiantes et étudiants du baccalauréat

  • Bourses d'études au 1er cycle:

    Bourses destinées aux étudiantes et étudiants inscrits dans un programme de 1er cycle

  • Bourse d'exemption UdeM:

    Bourse destinée aux étudiantes et étudiants internationaux (à l’exception des personnes candidates françaises ou belges francophones)

  • Bourse de mobilité:

    Financement pour étudiantes et étudiants de l’UdeM souhaitant se réaliser à l’extérieur du Québec

Perspectives d'avenir

Réalisez-vous dans le domaine de l’enseignement! Ce diplôme vous donne les compétences requises pour enseigner le français comme langue seconde auprès des élèves allophones de tout âge, tant dans les programmes de base que dans les classes d'immersion, d'accueil ou de francisation. Dans les classes d'immersion, on pourrait aussi vous demander d'enseigner d'autres disciplines.

Structure du programme (1-821-1-0)

Version 08 (A23)

Ce programme comporte 120 crédits dont 108 du segment 01 (102 crédits obligatoires et 6 crédits à option), et 12 crédits obligatoires des segments 71 ou 72.

LÉGENDE
CR : crédit

Segment 01 Commun aux deux orientations

Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 102 crédits obligatoires et 6 crédits à option.

Bloc 01A Éducation

Obligatoire - 38 crédits.

Cours
Titre
CR
ETA 1001
Histoire et philosophie de l'éducation
3.0
ETA 1002
Éthique professionnelle enseignante
1.0
ETA 1111
Les écrits sur les pratiques d'enseignement
1.0
ETA 1900
Système d'éducation et profession enseignante
3.0
ETA 2200
École et environnement social
3.0
ETA 2550
Évaluation: enjeux et pratiques
2.0
ETA 3030
Instruments pour l'évaluation en FLS
2.0
PPA 1100
Apprentissage scolaire et développement
3.0
Cours
Titre
CR
PPA 1210
L'adolescent et l'expérience scolaire
3.0
PPA 2025
Microenseignement en FLS
4.0
PPA 2100T
Intégration des TIC
3.0
PPA 3002
Diversité ethnoculturelle et enjeux pédagogiques
3.0
PPA 30031
Pratiques inclusives en FLS 1
0.0
PPA 30032
Pratiques inclusives en FLS 2
4.0
PPA 3222
Gestion de classe en FLS
3.0

Bloc 01B Didactique du français langue seconde

Obligatoire - 33 crédits.

Cours
Titre
CR
DID 10101
Français écrit pour enseignants 1
0.0
DID 10102
Français écrit pour enseignants 2
3.0
DID 1208
Didactique de l'oral en FLS
3.0
DID 1212
Grammaire et didactique FLS
3.0
DID 1213
Sociolinguistique et FLS
3.0
DID 2000
Oral
1.0
DID 2102
Acquisition et apprentissage des langues
3.0
Cours
Titre
CR
DID 2109
Enseignement de la forme en FLS
3.0
DID 2209
Didactique de la littératie en FLS
3.0
DID 3401
Culture, littérature jeunesse et didactique
3.0
DID 3441
Didactique de la littératie intégrée et différenciée
3.0
DID 4265
Compréhension des erreurs en langue seconde
3.0
DID 4441
Didactique de la planification en FLS
2.0

Bloc 01C Didactique des matières scolaires

Obligatoire - 3 crédits.

Cours
Titre
CR
DID 2600
Didactique des mathématiques en langue seconde
3.0

Bloc 01D Littérature

Obligatoire - 3 crédits.

Cours
Titre
CR
FRA 1005
Analyse de textes
3.0

Bloc 01E Linguistique

Obligatoire - 3 crédits.

Cours
Titre
CR
LNG 1540
Notions de syntaxe
3.0

Bloc 01F Stages et projet pédagogique

Obligatoire - 22 crédits.

Cours
Titre
CR
EDU 1008
Stage 1 de familiarisation en FLS au secondaire
2.0
EDU 2108
Stage 2 en enseignement du FLS au primaire
3.0
EDU 3107
Stage 3 en enseignement du FLS
6.0
Cours
Titre
CR
EDU 4107
Stage 4 en enseignement du FLS
9.0
EDU 4211L
Réalisation d’un projet pédagogique en FLS
2.0

Bloc 01G Complément de littérature et de linguistique

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR
FRA 1130
Introduction à la littérature québécoise
3.0
FRA 1140
Introduction à la francophonie
3.0
FRA 2284
Paralittératures
3.0
Cours
Titre
CR
LNG 2140
Questions de bilinguisme
3.0
LNG 2340
Langues secondes
3.0

Bloc 01H Compléments de formation

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR
ALL 1901
Allemand 1 (niveau A1.1)
3.0
ALL 1902
Allemand 2 (niveau A1.2)
3.0
ALL 1903
Allemand 3 (niveau A2.1)
3.0
ALL 1904
Allemand 4 (niveau A2.2)
3.0
ANG 1052
English Grammar 1
3.0
ANG 1053
English Grammar 2
3.0
ANG 1903
Anglais 3 (niveau B1.1)
3.0
ANG 1904
Anglais 4 (niveau B1.2)
3.0
ARA 1901
Arabe 1 (niveau A1.1)
3.0
ARA 1902
Arabe 2 (niveau A1.2)
3.0
ARA 1903
Arabe 3 (niveau A2.1)
3.0
ARA 1904
Arabe 4 (niveau A2.2)
3.0
ARA 1912
Arabe A1
3.0
CTL 1901
Catalan 1 (niveau A1)
3.0
CTL 1902
Catalan 2 (niveau A2)
3.0
CTL 1903
Catalan 3 (niveau B1.1)
3.0
CTL 1904
Catalan 4 (niveau B1.2)
3.0
ESP 1901
Espagnol 1 (niveau A1)
3.0
ESP 1902
Espagnol 2 (niveau A2)
3.0
ESP 1903
Espagnol 3 (niveau B1.1)
3.0
Cours
Titre
CR
ESP 1904
Espagnol 4 (niveau B1.2)
3.0
FRA 1203
Lecture du poème
3.0
FRA 1204
Lecture du roman
3.0
FRA 1205
Lecture de l'essai
3.0
FRA 1260
Lecture du texte de théâtre
3.0
GRM 1901
Grec moderne 1 (niveau A1.1)
3.0
GRM 1902
Grec moderne 2 (niveau A1.2)
3.0
GRM 1903
Grec moderne 3 (niveau A2.1)
3.0
ITL 1901
Italien 1 (niveau A1)
3.0
ITL 1902
Italien 2 (niveau A2)
3.0
ITL 1903
Italien 3 (niveau B1.1)
3.0
ITL 1904
Italien 4 (niveau B1.2)
3.0
PPA 2550
Éducation, enjeux et perspectives autochtones
3.0
PTG 1901
Portugais 1 (niveau A1)
3.0
PTG 1902
Portugais 2 (niveau A2)
3.0
PTG 1903
Portugais 3 (niveau B1.1)
3.0
PTG 1904
Portugais 4 (niveau B1.2)
3.0
RUS 1901
Russe 1 (niveau A1.1)
3.0
RUS 1902
Russe 2 (niveau A1.2)
3.0

Segment 71 Orientation - Enseignement au primaire

Tous les crédits de l'orientation sont obligatoires.

Bloc 71A

Obligatoire - 12 crédits.

Cours
Titre
CR
DID 3220
Didactique : sciences et technologies au primaire
3.0
DID 3230
Didactique des sciences humaines au primaire
3.0
Cours
Titre
CR
DID 4804
Didactique de l'arithmétique 2
3.0
DID 4940
Didactique des arts plastiques au primaire
3.0

Segment 72 Orientation - Enseignement au secondaire

Tous les crédits de l'orientation sont obligatoires.

Bloc 72A

Obligatoire - 12 crédits

Cours
Titre
CR
DID 2250
Didactique de la culture religieuse
3.0
DID 3130
Didactique des sciences humaines au secondaire
3.0
Cours
Titre
CR
DID 4127
FLS difficultés d'apprentissage / retard scolaire
3.0
PPA 4460
Francisation et éducation des adultes
3.0

Programmes à explorer

Plus de choix au bout des doigts

Mettez les chances de votre côté en ajoutant plusieurs programmes à votre demande d’admission. Voici d’autres choix d’études ayant piqué la curiosité des candidates et candidats intéressés par ce programme :

  • Éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Montréal
    Baccalauréat  |   1-820-1-0  |   120 crédits
  • Éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Laval
    Baccalauréat  |   1-820-1-9  |   120 crédits
  • Enseignement du français au secondaire
    Baccalauréat  |   1-835-1-5  |   123 crédits
  • Enseignement en adaptation scolaire - Campus Montréal
    Baccalauréat  |   1-857-1-0  |   120 crédits
  • Traduction
    Baccalauréat  |   1-185-1-0  |   90 crédits

Règlement des études – dispositions propres au programme

Consulter les règlements des études de 1er cycle

Les études sont régies par le Règlement des études de premier cycle et par les dispositions suivantes :

Art. 3.10 Réadmission
Le doyen peut imposer à l'étudiant exclu du programme un délai d'un an avant qu'il lui soit permis de demander une réadmission.

L'étudiant exclu du programme pourrait se voir refuser l'admission à un autre programme de B. Éd. avant l'année suivant son exclusion. Une admission à un autre programme de B. Éd. obtenue pendant l'année de l'exclusion pourrait être révoquée.

Art. 6.3 Régimes d'inscription
L'étudiant s'inscrit à temps plein, l'inscription à temps partiel n'est autorisée qu'exceptionnellement.

  • Le cheminement dans le programme se fait sur une période de quatre ans. L'étudiant s'inscrit à un minimum de 12 crédits et à un maximum de 18 crédits par trimestre, pour une moyenne annuelle de 30 crédits.
  • L'inscription à temps partiel n'est autorisée par le doyen ou l'autorité compétente qu'à titre exceptionnel à un étudiant qui éprouverait des difficultés particulières dans son cheminement. Toutefois, l'étudiant doit s'inscrire à un minimum de neuf crédits en quatre trimestres consécutifs, à défaut de quoi son inscription est annulée.

Art. 6.4 Prescriptions d'inscription - Structure du programme

  • L'étudiant s'inscrit en respectant la structure et le cheminement trimestriel de la version du programme dans laquelle il a été admis.
  • Dans certaines circonstances, le doyen ou l'autorité compétente peut autoriser un transfert dans une autre version du programme. Le doyen ou l'autorité compétente se réserve le droit de modifier l'offre de cours à option d'une version de programme.
  • L'étudiant qui doit reprendre un stage peut s'inscrire aux cours du ou des trimestres subséquents. Dans cette éventualité, le stage à reprendre devra avoir priorité sur tout autre cours du programme.

Art. 6.6 Prescriptions d'inscription
a) Cours de mise à niveau en français

En cas d'échec au test diagnostique de français écrit à l'entrée dans le programme, l'étudiant doit aussi se conformer aux prescriptions d'inscription à un ou à des cours, hors programme, de mise à niveau. Ces cours sont soumis aux règles ordinaires d'évaluation et de réussite. Le cours de mise à niveau DID1009 doit être réussi au terme de la première année d'études. Un échec à la reprise du cours DID1009 mène à l'exclusion.

b) Cours de mise à niveau en mathématiques

Tout étudiant admis dans le programme doit réussir un cours de mise à niveau en mathématiques, hors programme, prescrit par la Faculté. Ce cours est soumis aux règles ordinaires d'évaluation et de réussite. Il doit être réussi au terme de la deuxième année d'études. Un échec à la reprise du cours DID1000T mène à l'exclusion.

c) Période d'inscription aux stages

La période d'inscription à un stage commence à la première réunion obligatoire d'inscription au stage et se termine le 15 juin suivant, sauf pour les nouveaux admis, pour qui la période d'inscription commence à la première séance d'accueil obligatoire et se termine le 15 septembre suivant.

d) Cours en séquence

Les cours DID10101 et DID10102 doivent nécessairement être suivis de manière consécutive au cours de la même année universitaire. Un étudiant qui abandonne le DID10101 se verra automatiquement désinscrit du DID10102 et devra se réinscrire à l'automne suivant au DID10101. La même règle s'applique pour les cours DID10001 ET DID10002. Les cours DID10001/DID10002 et DID10101/DID10102 doivent être réussis au terme de la deuxième année d'études. Un échec à la reprise du cours DID10001/2 ou du cours DID10101/2 mène à l'exclusion.

Art. 6.10 Scolarité
La scolarité minimale du programme est de huit trimestres, la scolarité maximale, de sept années.

Art. 7.2 Inscription de l'étudiant libre - Modalités d'inscription
La Faculté des sciences de l'éducation se réserve le droit de limiter, selon les types de dossiers, le nombre de crédits du programme auxquels l'étudiant libre peut s'inscrire.

Art. 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours
Dans le cas d'équivalence de cours, la reconnaissance est conditionnelle aux objectifs, au contenu et au niveau du cours. Seuls les cours suivis dans les dix années précédant l'admission de l'étudiant dans le programme peuvent faire l'objet d'une équivalence.

Art. 9.1 Modalités des évaluations - Évaluation sous forme d'observation
Lors des stages en milieu de pratique, l'évaluation sous forme d'observation porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu.

Art. 9.2 Modalités des évaluations - Évaluation sous forme d'observation
Lors des stages en milieu de pratique, l'évaluation sous forme d'observation porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu. Les modalités de l'évaluation sont prévues dans les guides de stage. Une évaluation sous forme d'observation peut être effectuée en dehors des stages pour vérifier si l'étudiant satisfait aux exigences du programme en termes de compétences professionnelles.

Art. 11.2 Moyenne déterminant la progression dans le programme
La moyenne cumulative, calculée à la fin de chaque trimestre, détermine la progression dans le programme.

Art. 13.3 Modalité de reprise à la suite d'un échec à un cours
De façon générale, l'étudiant qui échoue à un cours doit le reprendre ou, avec l'autorisation de l'autorité compétente, lui substituer un autre cours, dans l'année qui suit l'échec. L'étudiant qui a échoué à un cours en séquence peut reprendre le cours de 3 crédits correspondant et vice versa. L'échec au(x) cours suivi(s) en guise de reprise au premier échec entraine l'exclusion du programme.

Art. 14.1 Système de promotion
La promotion par cours prévaut dans le programme.

Art. 14.2d Conditions de poursuite des études

Compétences professionnelles

L'étudiant doit avoir atteint dans ses cours et ses stages le niveau de développement de ses compétences professionnelles jugé satisfaisant par la Faculté afin d'être autorisé à effectuer son 3e et son 4estage.

Tout candidat admis doit se soumettre au test diagnostique de français écrit reconnu ou administré par l'Université. En cas d'échec, l'étudiant devra réussir, hors programme, un ou des cours de mise à niveau.

Maîtrise du français écrit

L'étudiant doit avoir réussi le test de français écrit reconnu par les universités québécoises pour la certification des futurs enseignants (TECFÉE) avant la fin de la période d'inscription au 3e stage.

Art. 14.3 Progression sous probation - Mise en probation
Le doyen ou l'autorité compétente peut décider de la mise en probation de l'étudiant dont la moyenne cumulative est d'au moins 2,0, mais qui a échoué à un stage ou à un certain nombre de cours.

Art. 18 Octroi de grades et attestations
La réussite du programme donne droit au baccalauréat en éducation (B. Éd.).