Faculté des sciences de l'éducation
Centre de formation initiale des maîtres
Automne 2024

Baccalauréat en enseignement du français au secondaire

1er cycle | Programme d'études 1-835-1-5

Profitez de cette formation solide en linguistique et en littérature pour transmettre les fondements de la langue française aux élèves du secondaire et cultiver leur appréciation des œuvres littéraires francophones.

Sommaire et particularités

Temps plein
Régime d'études
123 crédits
Capacité d'accueil limitée

Information sur le programme

  • Geneviève Hawey 514 343-6111, poste 2982 genevieve.hawey@umontreal.ca
  • Accueil - CFIM 514 343-6111, poste 0007 accueil-cfim@scedu.umontreal.ca
  • Voir les détails donnés par la Faculté des sciences de l'éducation https://fse.umontreal.ca/etudes/premier-cycle/#baccalaureat-en-enseignement-du-francais-au-secondaire
  • Centre de formation initiale des maîtres https://fse.umontreal.ca/faculte/centre-de-formation-initiale-des-maitres/
  • Faculté des sciences de l'éducation

Admission

Information sur l'admission

  • Communiquer avec le Service de l'admission et du recrutement /nous-joindre/
  • Clavarder avec l’équipe d’admission
  • Visiter le Centre d’aide en ligne https://aide.umontreal.ca/
  • Voir nos réponses instantanées sur l'admission

Survol du programme

À propos

Les stratégies pédagogiques et didactiques au cœur des apprentissages

Apprendre le français à l’école secondaire, c’est acquérir des connaissances linguistiques fondamentales et savoir les utiliser en lecture, en écriture et à l’oral. C’est aussi découvrir et apprécier les œuvres littéraires francophones. Le baccalauréat en enseignement du français au secondaire vous offre une formation en linguistique et en littérature, ainsi que les outils pédagogiques, pour amener les jeunes à développer leurs compétences en français.

Ainsi, le programme vous prépare à :

  • Comprendre les orientations et l'esprit du programme de formation des jeunes
  • Intégrer les valeurs qui sont véhiculées dans cette approche de l'enseignement
  • Acquérir les savoirs disciplinaires et pédagogiques propres à l'enseignement de votre ou de vos disciplines
  • Maîtriser les compétences professionnelles de l'enseignement et vous engager dans un processus de formation continue
  • 1re année : initiation à la discipline d’enseignement et à l’école secondaire
  • 2e année : sensibilisation à l’apprentissage des élèves dans la discipline
  • 3e année : intervention pour favoriser l’apprentissage des élèves dans la discipline
  • 4e année : insertion dans la vie professionnelle
  • Formation axée sur la pratique
  • Encadrement personnalisé

 

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Vous avez fait des
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou de la province qui suit :
et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou du pays qui suit :
Exigence de français à l’admission

Pour être admissible, vous devez fournir la preuve d’un niveau de connaissance du français correspondant à celui exigé pour ce programme d'études. À cette fin, vous devez répondre à l'une des exigences suivantes :

  • avoir réussi l'Épreuve uniforme de français, langue d'enseignement et littérature, au collégial, du ministère de l'Enseignement supérieur du Québec.
  • avoir déposé une preuve de maîtrise du français reconnue par l’Université.
  • avoir obtenu au minimum C1 en compréhension orale et en compréhension écrite à un test de français reconnu par l'Université de Montréal au cours des 24 mois précédant le début du trimestre d’études visé par la demande d’admission. 

Assurez-vous de respecter la date limite pour téléverser vos pièces justificatives dans la tâche Connaissance du français de votre Centre étudiant à la suite du dépôt de votre demande d'admission. La date limite varie selon le programme d'études.

Mise à niveau obligatoire en français écrit : il est possible qu’après votre admission, vous deviez vous soumettre à une évaluation en français écrit, puis réussir un ou des cours de mise à niveau. Consultez le Règlement propre à ce programme d’études. Pour en savoir plus, référez-vous à la page sur l’évaluation obligatoire en français écrit.

Français
Exige le seuil C1 en compréhension orale et écrite à l’un des tests ou diplômes acceptés
  • Collégien : toute personne qui est titulaire d'un DEC ou qui est en voie de l'obtenir ou dont la formation est équivalente.
  • Universitaire : toute personne titulaire d'un DEC ou qui atteste d'une formation équivalente et qui a suivi au moins 12 crédits universitaires à la date limite fixée pour le dépôt de la demande d'admission.
  • Candidat admissible sur la base de crédits universitaires : toute personne non titulaire d'un DEC ou d'un diplôme équivalent qui a réussi un minimum de 24 crédits de niveau universitaire.
  • Candidat admissible sur la base d'une formation acquise hors Québec : toute personne dont la formation acquise ailleurs qu'au Québec est jugée équivalente au DEC ou à des études universitaires complétées au Québec.
  • Transfert : toute personne qui a complété ou est en voie de compléter 24 crédits dans un programme en formation des maîtres dans une autre université (voir Remarques).

La capacité d'accueil est répartie entre les différentes catégories sous réserve de l'excellence des dossiers.

  • Pour les collégiens et les universitaires
    • L'excellence du dossier scolaire constitue le seul critère de sélection.
    • Dans l'évaluation du dossier scolaire des universitaires, l'importance relative du dossier universitaire par rapport à celui du collège est égale en pourcentage au nombre de crédits de cours universitaires multiplié par 2.
  • Pour les candidats admissibles sur la base d'une formation acquise hors Québec
    • L'excellence du dossier constitue le seul critère de sélection.
  • Pour les transferts
    • Le dossier est étudié par le Service de l'admission et du recrutement et par la Faculté.
  • Le candidat admis pourra faire une demande d'équivalence de cours. Voir l'article 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours.
  • Le candidat admis doit se soumettre à l'épreuve diagnostique de français à laquelle il est convoqué par la Faculté. En cas d'échec à l'épreuve, l'étudiant se verra imposer, hors programme, un ou des cours de mise à niveau qu'il devra réussir.
  • Le brevet d'enseignement, qui confère le droit d'enseigner au Québec, est émis par le ministère de l'Éducation du Québec. La citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent constitue une des exigences pour l'obtention du brevet. La Faculté informe les étudiants qu'ils devront produire une déclaration des antécédents judiciaires lors de la demande de délivrance de l'autorisation d'enseigner. Pour plus d'informations, voir www.mels.gouv.qc.ca.
  • La vérification des antécédents judiciaires est obligatoire pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux et d’enseignement, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
  • Certains vaccins seront exigés pour toute personne qui désire œuvrer au sein d’un établissement de santé, de services sociaux, y compris l’étudiant qui effectue un stage en milieu d’intervention.
Statistiques d’admission au programme
Collégiens (Québec)
Demandes 105
Places 32
Cote R 24
Autres candidatures
Demandes 102
Places 31

La cote R est celle du dernier candidat admis en date du 31 juillet 2022 et est donnée à titre indicatif. Le fait d'avoir une cote égale à celle du dernier admis de l'année précédente ne garantit pas l'admission l'année suivante.

La dernière modification a été faite le 12 novembre 2018.
Règlement propre à ce programme d’études
Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Avez-vous toutes les informations nécessaires pour démarrer votre demande d’admission? 

Voici quelques trucs et idées pour vous aider à mieux naviguer dans le processus d’admission. 

Coûts et aide financière

Soutien financier possible

  • Bourses au 1er cycle FSE:

    La Faculté des sciences de l'éducation offre annuellement des bourses d'excellence ou de recrutement aux étudiantes et étudiants du baccalauréat

  • Bourses d'études au 1er cycle:

    Bourses destinées aux étudiantes et étudiants inscrits dans un programme de 1er cycle

  • Bourse d'exemption UdeM pour étudiants internationaux:

    Programme de bourses d'exemption des frais de scolarité supplémentaires destiné aux étudiantes et étudiants internationaux

  • Bourses de mobilité:

    Programmes de financement pour étudiantes et étudiants de l'UdeM souhaitant se réaliser dans un contexte international

Structure du programme (1-835-1-5)

Version 11 (A23)

Ce programme comporte 123 crédits répartis comme suit : 72 crédits du segment 01 Éducation, dont 6 à option; et 51 crédits du segment 80 Français et linguistique, dont 12 à option.

LÉGENDE : CR. : crédit, CR. : crédit, CR. : crédit, CR. : crédit

Segment 01 propre au volet Éducation

Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 66 crédits obligatoires et 6 crédits à option.

Bloc 01A Initiation à la profession enseignante

Obligatoire - 11 crédits.

Cours
Titre
CR. H
ETA 1001
Histoire et philosophie de l'éducation
3.0
ETA 1002
Éthique professionnelle enseignante
1.0
ETA 1900
Système d'éducation et profession enseignante
3.0
Cours
Titre
CR. H
ETA 3346
Évaluation des apprentissages au secondaire
3.0
ETA 3551
Évaluer en français au secondaire
1.0

Bloc 01B Intervention éducative

Obligatoire - 12 crédits.

Cours
Titre
CR. H
PPA 1210
L'adolescent et l'expérience scolaire
3.0
PPA 2000
Laboratoire d'enseignement
3.0
Cours
Titre
CR. H
PPA 2220
Apprentissage scolaire au secondaire
3.0
PPA 3120
Gestion de classe au secondaire
3.0

Bloc 01C Didactique

Obligatoire - 23 crédits.

Cours
Titre
CR. H
DID 10101
Français écrit pour enseignants 1
0.0
DID 10102
Français écrit pour enseignants 2
3.0
DID 2000
Oral
1.0
DID 2211
Didactique du français au secondaire: introduction
3.0
DID 3210
Didactique de la littérature
3.0
Cours
Titre
CR. H
DID 3212
Didactique de la grammaire et de l'orthographe
3.0
DID 3215
Didactique de l’oral au secondaire
3.0
DID 3225
Didactique du français et numérique
2.0
DID 3285
Didactique de l’écriture
3.0
DID 4212
Laboratoire de didactique du français
2.0

Bloc 01D Stages

Obligatoire - 20 crédits.

Cours
Titre
CR. H
EDU 1012
Stage de familiarisation à l'école secondaire
1.0
EDU 2212
Stage d'initiation à l'enseignement au secondaire
3.0
Cours
Titre
CR. H
EDU 3212
Stage d’enseignement au secondaire
6.0
EDU 4015
Stage d'enseignement du français au secondaire
10.0

Bloc 01E Élève et son milieu

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR. H
ETA 2200
École et environnement social
3.0
Cours
Titre
CR. H
PPA 3300
Diversité sociale et ethnoculturelle au secondaire
3.0

Bloc 01F Élèves à besoins particuliers

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR. H
PPA 3104
Élèves à besoins particuliers
3.0
Cours
Titre
CR. H
PPA 4420A
Intervention éducative auprès des adultes
3.0

Segment 80 propre au volet Français et linguistique

Les crédits du segment sont répartis de la façon suivante : 39 crédits obligatoires et 12 crédits à option.

Bloc 80A Introduction à la littérature

Obligatoire - 21 crédits.

Cours
Titre
CR. H
FRA 1000
Approches des études littéraires
3.0
FRA 1005
Analyse de textes
3.0
FRA 1027
Histoire de la littérature
3.0
FRA 2031
Littérature et histoire de la langue
3.0
Cours
Titre
CR. H
FRA 2184
Histoire de la littérature de jeunesse
3.0
FRA 2210
Poétiques modernes et contemporaines
3.0
FRA 2284
Paralittératures
3.0

Bloc 80B Bases de la linguistique

Obligatoire - 18 crédits.

Cours
Titre
CR. H
LNG 1080
Notions de lexicologie, morphologie et sémantique
3.0
LNG 1400
Notions de phonétique et de phonologie
3.0
LNG 1540
Notions de syntaxe
3.0
Cours
Titre
CR. H
LNG 2045
Grammaire du français et linguistique
3.0
LNG 2100
Français québécois
3.0
LNG 2350
Sociolinguistique
3.0

Bloc 80C Introduction aux littératures de la langue française

Option - Maximum 6 crédits.

Cours
Titre
CR. H
FRA 1100
Introduction à la littérature médiévale
3.0
FRA 1102
Introduction à l'humanisme
3.0
FRA 1110
Introduction aux classicismes
3.0
FRA 1120
Introduction aux modernités
3.0
FRA 1130
Introduction à la littérature québécoise
3.0
FRA 1140
Introduction à la francophonie
3.0
Cours
Titre
CR. H
FRA 1160
Histoire du théâtre de l'Antiquité au 17e siècle
3.0
FRA 1161
Histoire du théâtre 18e - 21e siècles
3.0
FRA 1203
Lecture du poème
3.0
FRA 1204
Lecture du roman
3.0
FRA 1205
Lecture de l'essai
3.0
FRA 1260
Lecture du texte de théâtre
3.0

Bloc 80D Histoire et poétique des littératures

Option - Maximum 6 crédits.

Cours
Titre
CR. H
FRA 2100
Littérature française du Moyen Âge
3.0
FRA 2103
Littérature française de la Renaissance
3.0
FRA 2110
Littérature française du 17e siècle
3.0
FRA 2111
Littérature de la Nouvelle-France
3.0
FRA 2112
Littérature française du 18e siècle
3.0
FRA 2124
Littérature française du 19e siècle
3.0
FRA 2130
Littérature québécoise du 19e siècle
3.0
FRA 2131
Littérature québécoise des 20e et 21e siècles
3.0
FRA 2141
Littérature maghrébine
3.0
FRA 2142
Littérature africaine
3.0
FRA 2143
Littérature des Caraïbes
3.0
FRA 2180
Poésie moderne et contemporaine
3.0
FRA 2181
Roman moderne et contemporain
3.0
Cours
Titre
CR. H
FRA 2183
Histoire de la littérature des femmes
3.0
FRA 2203
Poétiques médiévales
3.0
FRA 2204
Poétiques classiques
3.0
FRA 2220
Formes narratives
3.0
FRA 2221
Formes poétiques
3.0
FRA 2223
Formes dramatiques
3.0
FRA 2241
Lecture des textes francophones
3.0
FRA 2261
Dramaturgie d'Ancien Régime
3.0
FRA 2263
Dramaturgie moderne
3.0
FRA 2264
Dramaturgie québécoise
3.0
FRA 2285
Les récits de soi
3.0
FRA 2500
La littérature et les autres arts
3.0
FRA 2517
Identités sexuelles et littérature
3.0

Bloc 80E Compléments de formation en linguistique

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR. H
LNG 1126
Histoire du français en Amérique
3.0
LNG 2050
Syntaxe
3.0
LNG 2080
Sémantique
3.0
Cours
Titre
CR. H
LNG 2122
Histoire du français
3.0
LNG 2240
Pragmatique
3.0
LNG 2470
Phonologie
3.0

Bloc 80F Compléments de formation en langue et cognition

Option - 3 crédits.

Cours
Titre
CR. H
LNG 1010
Langage et cognition
3.0
LNG 2140
Questions de bilinguisme
3.0
LNG 2160
Introduction à la psycholinguistique
3.0
Cours
Titre
CR. H
LNG 2340
Langues secondes
3.0
LNG 2355
Troubles du langage et linguistique
3.0

Programmes à explorer

Plus de choix au bout des doigts

Mettez les chances de votre côté en ajoutant plusieurs programmes à votre demande d’admission. Voici d’autres choix d’études ayant piqué la curiosité des candidates et candidats intéressés par ce programme :

  • Éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Montréal
    Baccalauréat  |   1-820-1-0  |   120 crédits
  • Éducation préscolaire et enseignement primaire - Campus Laval
    Baccalauréat  |   1-820-1-9  |   120 crédits
  • Enseignement du français langue seconde
    Baccalauréat  |   1-821-1-0  |   120 crédits
  • Enseignement de l'univers social au secondaire
    Baccalauréat  |   1-841-1-0  |   123 crédits
  • Enseignement en adaptation scolaire - Campus Montréal
    Baccalauréat  |   1-857-1-0  |   120 crédits

Règlement des études

Consulter les règlements des études de 1er cycle

Règlement propre à ce programme d’études

Les études sont régies par le Règlement des études de premier cycle et par les dispositions suivantes :

Art. 6.3 Régimes d'inscription
L'étudiant s'inscrit à temps plein, l'inscription à temps partiel n'est autorisée qu'exceptionnellement.

  • Le cheminement dans le programme se fait sur une période de quatre ans. L'étudiant s'inscrit à un minimum de 12 crédits et à un maximum de 18 crédits par trimestre, pour une moyenne annuelle de 30 crédits.
  • L'inscription à temps partiel n'est autorisée par le doyen ou l'autorité compétente qu'à titre exceptionnel à un étudiant qui éprouverait des difficultés particulières dans son cheminement. Toutefois, l'étudiant doit s'inscrire à un minimum de neuf crédits en quatre trimestres consécutifs, à défaut de quoi son inscription est annulée.

Art. 6.4 Prescriptions d'inscription - Structure du programme

  • L'étudiant s'inscrit en respectant la structure et le cheminement trimestriel de la version du programme dans laquelle il a été admis.
  • Dans certaines circonstances, le doyen ou l'autorité compétente peut autoriser un transfert dans une autre version du programme. Le doyen ou l'autorité compétente se réserve le droit de modifier l'offre de cours à option d'une version de programme.
  • L'étudiant qui doit reprendre un stage peut s'inscrire aux cours du ou des trimestres subséquents. Dans cette éventualité, le stage à reprendre devra avoir priorité sur tout autre cours du programme.

Art. 6.6 Prescriptions d'inscription

a) Cours de mise à niveau en français

En cas d'échec au test diagnostique de français écrit à l'entrée dans le programme, l'étudiant doit aussi se conformer aux prescriptions d'inscription à un ou à des cours, hors programme, de mise à niveau. Ces cours sont soumis aux règles ordinaires d'évaluation et de réussite. Le cours de mise à niveau DID1009 doit être réussi au terme de la première année d'études.

b) Période d'inscription aux stages

La période d'inscription à un stage commence à la première réunion obligatoire d'inscription au stage et se termine le 15 juin suivant, sauf pour les nouveaux admis, pour qui la période d'inscription commence à la première séance d'accueil obligatoire et se termine le 15 septembre suivant.

c) Cours en séquence

Les cours DID10101 et DID10102 doivent nécessairement être suivis de manière consécutive au cours de la même année universitaire. Un étudiant qui abandonne le DID10101 se verra automatiquement désinscrit du DID10102 et devra se réinscrire à l'automne suivant au DID10101. Les cours DID10101 et DID10102 doivent être réussis au terme de la deuxième année d'études.

Art. 6.10 Scolarité
La scolarité minimale du programme est de huit trimestres, la scolarité maximale, de sept années.

Art. 7.2 Inscription de l'étudiant libre - Modalités d'inscription
La Faculté des sciences de l'éducation se réserve le droit de limiter, selon les types de dossiers, le nombre de crédits du programme auxquels l'étudiant libre peut s'inscrire.

Art. 8.2 Reconnaissance des crédits - Équivalence de cours
Dans le cas d'équivalence de cours, la reconnaissance est conditionnelle aux objectifs, au contenu et au niveau du cours. Seuls les cours suivis dans les dix années précédant l'admission de l'étudiant dans le programme peuvent faire l'objet d'une équivalence.

Art. 9.1 Généralités
L'évaluation dans le programme porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu.

Art. 9.2 Modalités des évaluations - Évaluation sous forme d'observation
Lors des stages en milieu de pratique, l'évaluation sous forme d'observation porte sur les connaissances, comportements, attitudes, habiletés et compétences de l'étudiant en fonction du niveau attendu. Les modalités de l'évaluation sont prévues dans les guides de stage. Une évaluation sous forme d'observation peut être effectuée en dehors des stages pour vérifier si l'étudiant satisfait aux exigences du programme en termes de compétences professionnelles.

Art. 11.2 Moyenne déterminant la progression dans le programme
La moyenne cumulative et la moyenne des segments du programme, calculées à la fin de chaque trimestre, déterminent la progression dans le programme.

Art. 13.3 Modalité de reprise à la suite d'un échec à un cours
De façon générale, l'étudiant qui échoue à un cours doit le reprendre ou, avec l'autorisation de l'autorité compétente, lui substituer un autre cours, dans l'année qui suit l'échec. L'étudiant qui a échoué à un cours en séquence peut reprendre le cours de 3 crédits correspondant et vice versa. L'échec au(x) cours suivi(s) en guise de reprise au premier échec entraine l'exclusion du programme.

Art. 14.1 Système de promotion
La promotion par cours prévaut dans le programme.

Art. 14.2d Conditions de poursuite des études
Tout candidat admis doit se soumettre au test diagnostique de français écrit reconnu ou administré par l'Université. En cas d'échec, l'étudiant devra réussir, hors programme, un ou des cours de mise à niveau.

Maîtrise du français écrit

L'étudiant doit avoir réussi le test de français écrit reconnu par les universités québécoises pour la certification des futurs enseignants (TECFÉE) avant la fin de la période d'inscription au 3e stage.

Maîtrise du français oral

L'étudiant doit avoir réussi l'évaluation du français oral avant la fin de la période d'inscription au 4e stage. Le cours DID2000 - Oral vise à préparer l'étudiant à l'évaluation qui se fait dans le cadre d'un cours de microenseignement, PPA2000 - Laboratoire d'enseignement. En cas d'échec, l'étudiant doit se soumettre aux mesures imposées par la Faculté et y réussir avant la fin de la période d'inscription au 4e stage.

Compétences professionnelles

L'étudiant doit avoir atteint dans ses cours et ses stages le niveau de développement de ses compétences professionnelles jugé satisfaisant par la Faculté afin d'être autorisé à effectuer son 3e et son 4e stage.

Art. 14.3 Progression sous probation - Mise en probation
Le doyen ou l'autorité compétente peut décider de la mise en probation de l'étudiant dont la moyenne cumulative est d'au moins 2,0, mais qui a échoué à un stage ou à un certain nombre de cours.

Art. 15. Normes de succès - Programme
L'étudiant réussit dans le programme et reçoit le grade qui y est associé : s'il réussit tous les cours requis par le programme, s'il obtient une moyenne cumulative d'au moins 2,0 et une moyenne cumulative par segment d'au moins 2,0, ainsi que s'il satisfait aux autres exigences du programme.

Art. 18 Octroi de grades et attestations
La réussite du programme donne droit au baccalauréat en éducation (B. Éd.).