
Microprogramme de 2e cycle en enseignement des langues secondes Cycles supérieurs \| Programme d'études 2-811-6-3 Aiguisez vos talents pédagogiques grâce à l'acquisition de compétences vous permettant d'enseigner les langues secondes ou étrangères auprès des jeunes et des adultes. Sommaire et particularités Temps partiel Régime d'études 15 crédits Information sur le programme Nicole Gaboury Faculté des sciences de l'éducation Admission Information sur l'admission Communiquer avec le Service de l'admission et du recrutement Visiter le Centre d’aide en ligne Survol du programme À propos Perfectionnez-vous dans l’enseignement des langues secondes Le microprogramme en enseignement des langues secondes s’adresse à tout personnel professionnel de l’éducation (p. ex. : conseillères et conseillers pédagogiques) souhaitant parfaire ses connaissances en apprentissage et en enseignement des langues secondes/étrangères. Cette formation s’adresse aussi aux personnes enseignant les langues secondes ou étrangères au Canada et ailleurs dans le monde ou qui interviennent auprès des élèves allophones au primaire et au secondaire. L'éclatement des frontières et la migration accrue des populations font en sorte que l'apprentissage et l'enseignement des langues secondes et étrangères, comme l'enseignement du français en tant que langue commune, représentent une réalité de plus en plus présente dans les systèmes d'éducation. L'enseignement des langues secondes auprès d'enfants, de jeunes et d'adultes, en contexte extensif ou intensif, soulève des enjeux particuliers et nécessite des interventions pédagogiques adéquates. Ouvrez vos horizons de développement personnel et professionnel autour des thématiques actuelles en enseignement des langues secondes et étrangères : Les processus d'acquisition des langues secondes et les approches d'enseignement Les enjeux et les défis de l'enseignement des langues secondes et étrangères dans les programmes de langues et dans les programmes réguliers Les enjeux de l'immigration : l'acquisition d'une nouvelle langue et le plurilinguisme L'apprentissage et l'enseignement de la langue par l'oral, la lecture, l'écriture et la littérature Les approches inclusives d'enseignement des langues La prise en compte du numérique L'évaluation de la progression des apprentissages Accent sur les enjeux éducatifs et sociétaux actuels : francisation, diversité, équité et inclusion, collaboration et bienveillance Corps professoral hautement qualifié en enseignement et en recherche Programme court de formation continue Les avantages d’étudier les sciences de l’éducation à l’UdeM Apprendre les meilleures pratiques d’enseignement et de formation Tirez avantage d’un parcours combinant la théorie, la pratique et la recherche Profitez de la structure souple des programmes pour poursuivre votre formation continue à votre rythme Apprenez à identifier, à comprendre et à documenter des problématiques professionnelles qui concernent l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes, à leur trouver des solutions basées sur des choix éclairés et à les mettre en pratique Choisissez un niveau de formation qui correspond à vos objectifs et à votre réalité professionnelle en optant pour les programmes gigognes de 2^e cycle Exigences d'admission Conditions d’admissibilité Vous avez fait des et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou de la province qui suit : et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou du pays qui suit : Assurez-vous de sélectionner vos choix pour afficher les conditions d’admissibilité qui s’appliquent à vous. Documents additionnels à fournir Attestation de résultat d'un test de français Scolarité La scolarité minimale est d'un trimestre à plein temps si l'offre de cours le permet. Cependant, les étudiants ne peuvent tenir pour acquis que ce programme d'études sera complété en un trimestre. Il faut au préalable vérifier l'offre de cours proposée et prévoir plus de temps que le minimum requis dans ce programme d'études. Transfert et équivalence Un candidat ayant obtenu une moyenne de 3,0 pour l'ensemble des cours du microprogramme peut être admis au D.E.S.S. en enseignement des langues (2-811-1-4) ou à la Maîtrise en éducation, option enseignement des langues (2-811-1-5) pendant ou à la fin du microprogramme. Une recommandation du responsable de programme est alors nécessaire. Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis. Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme Avez-vous toutes les informations nécessaires pour démarrer votre demande d’admission? Voici quelques trucs et idées pour vous aider à mieux naviguer dans le processus d’admission. Vérifier les conditions d’admissibilité Respecter les dates limites de dépôt Guide du candidat aux cycles supérieurs Processus d’admission en 5 étapes faciles Règlement pédagogique des études supérieures et postdoctorales Coûts et aide financière Soutien financier possible Bourses aux cycles supérieurs de la Faculté des sciences de l'éducation: Répertoire des bourses d'études institutionnelles et externes adaptées au profil de l'étudiant. Bourses d'études supérieures et postdoctorales: Bourses destinées aux étudiantes et étudiants inscrits dans un programme de cycles supérieurs Bourses d'études de 2e ou 3e cycle: Financement offert dans le cadre de programmes courts Bourse d'exemption UdeM: Bourse destinée aux étudiantes et étudiants internationaux (à l’exception des personnes candidates françaises ou belges francophones) Bourse de mobilité: Financement pour étudiantes et étudiants de l’UdeM souhaitant se réaliser à l’extérieur du Québec Perspectives d'avenir Le microprogramme en enseignement des langues secondes vous permet d’accéder à des fonctions et à des milieux de pratiques très variés tels que : Enseignement dans les écoles publiques (si le brevet d’enseignement a été obtenu auparavant) Enseignement dans les écoles privées de langues Fonction publique Ce microprogramme peut aussi vous servir de passage au D.E.S.S. ou à la maîtrise si vous désirez consolider certaines habiletés. Structure du programme (2-811-6-3) Version 00 (A22) Le microprogramme comporte un total de 15 crédits. LÉGENDE CR : crédit Segment 70 Les crédits du microprogramme sont tous à option. Bloc 70A Option - 15 crédits. Cours Titre CR DID 6205 Didactique et littérature de jeunesse 3.0 DID 6219 Didactique de la grammaire et de la littérature 3.0 DID 6225 Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue 3.0 DID 6226 Évaluation en didactique du français 3.0 DID 6231 Didactique des L2 : théories et approches 3.0 DID 6232 Didactique des langues : thèmes spécifiques 3.0 Cours Titre CR DID 6233 Didactique des L2 : enseignement intégré 3.0 DID 6484 Difficultés d’apprentissage du français 3.0 EDU 6000 Questions spécifiques en sciences de l’éducation 3.0 EDU 6001 Enjeux actuels en sciences de l’éducation 3.0 PPA 6276 Gestion de classe et inclusion 3.0

Microprogramme de 2e cycle en enseignement des langues secondes

Cycles supérieurs | Programme d'études 2-811-6-3

Aiguisez vos talents pédagogiques grâce à l'acquisition de compétences vous permettant d'enseigner les langues secondes ou étrangères auprès des jeunes et des adultes.

Sommaire et particularités

Temps partiel

Régime d'études

15 crédits

Information sur le programme

Nicole Gaboury
Faculté des sciences de l'éducation

Admission

Information sur l'admission

Survol du programme

À propos

Perfectionnez-vous dans l’enseignement des langues secondes

Le microprogramme en enseignement des langues secondes s’adresse à tout personnel professionnel de l’éducation (p. ex. : conseillères et conseillers pédagogiques) souhaitant parfaire ses connaissances en apprentissage et en enseignement des langues secondes/étrangères. Cette formation s’adresse aussi aux personnes enseignant les langues secondes ou étrangères au Canada et ailleurs dans le monde ou qui interviennent auprès des élèves allophones au primaire et au secondaire.

L'éclatement des frontières et la migration accrue des populations font en sorte que l'apprentissage et l'enseignement des langues secondes et étrangères, comme l'enseignement du français en tant que langue commune, représentent une réalité de plus en plus présente dans les systèmes d'éducation. L'enseignement des langues secondes auprès d'enfants, de jeunes et d'adultes, en contexte extensif ou intensif, soulève des enjeux particuliers et nécessite des interventions pédagogiques adéquates.

Ouvrez vos horizons de développement personnel et professionnel autour des thématiques actuelles en enseignement des langues secondes et étrangères :

Les processus d'acquisition des langues secondes et les approches d'enseignement
Les enjeux et les défis de l'enseignement des langues secondes et étrangères dans les programmes de langues et dans les programmes réguliers
Les enjeux de l'immigration : l'acquisition d'une nouvelle langue et le plurilinguisme
L'apprentissage et l'enseignement de la langue par l'oral, la lecture, l'écriture et la littérature
Les approches inclusives d'enseignement des langues
La prise en compte du numérique
L'évaluation de la progression des apprentissages

Accent sur les enjeux éducatifs et sociétaux actuels : francisation, diversité, équité et inclusion, collaboration et bienveillance
Corps professoral hautement qualifié en enseignement et en recherche
Programme court de formation continue

Les avantages d’étudier les sciences de l’éducation à l’UdeM
Apprendre les meilleures pratiques d’enseignement et de formation

Tirez avantage d’un parcours combinant la théorie, la pratique et la recherche
Profitez de la structure souple des programmes pour poursuivre votre formation continue à votre rythme
Apprenez à identifier, à comprendre et à documenter des problématiques professionnelles qui concernent l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes, à leur trouver des solutions basées sur des choix éclairés et à les mettre en pratique
Choisissez un niveau de formation qui correspond à vos objectifs et à votre réalité professionnelle en optant pour les programmes gigognes de 2^e cycle

Exigences d'admission

Conditions d’admissibilité

Vous avez fait des

et obtenu, ou allez obtenir, un diplôme du programme ou du pays qui suit :

Notez que les critères quantitatifs ci-dessus ne remplacent pas l’analyse qualitative de votre dossier. Ces critères sont publiés uniquement à titre indicatif. Une admissibilité à un programme d’études ne garantit pas une offre d’admission. Les informations contenues sur cette page sont modifiables sans préavis.

Tout savoir sur l’admissibilité à ce programme

Avez-vous toutes les informations nécessaires pour démarrer votre demande d’admission?

Voici quelques trucs et idées pour vous aider à mieux naviguer dans le processus d’admission.

Coûts et aide financière

Soutien financier possible

Bourses aux cycles supérieurs de la Faculté des sciences de l'éducation:
Répertoire des bourses d'études institutionnelles et externes adaptées au profil de l'étudiant.
Bourses d'études supérieures et postdoctorales:
Bourses destinées aux étudiantes et étudiants inscrits dans un programme de cycles supérieurs
Bourses d'études de 2e ou 3e cycle:
Financement offert dans le cadre de programmes courts
Bourse d'exemption UdeM:
Bourse destinée aux étudiantes et étudiants internationaux (à l’exception des personnes candidates françaises ou belges francophones)
Bourse de mobilité:
Financement pour étudiantes et étudiants de l’UdeM souhaitant se réaliser à l’extérieur du Québec

Perspectives d'avenir

Le microprogramme en enseignement des langues secondes vous permet d’accéder à des fonctions et à des milieux de pratiques très variés tels que :

Enseignement dans les écoles publiques (si le brevet d’enseignement a été obtenu auparavant)
Enseignement dans les écoles privées de langues
Fonction publique

Ce microprogramme peut aussi vous servir de passage au D.E.S.S. ou à la maîtrise si vous désirez consolider certaines habiletés.

Structure du programme (2-811-6-3)

Version 00 (A22)

Le microprogramme comporte un total de 15 crédits.

LÉGENDE
CR : crédit

Segment 70

Les crédits du microprogramme sont tous à option.

Bloc 70A

Option - 15 crédits.

Cours

Titre

DID 6205

Didactique et littérature de jeunesse

3.0

DID 6219

Didactique de la grammaire et de la littérature

3.0

DID 6225

Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue

3.0

DID 6226

Évaluation en didactique du français

3.0

DID 6231

Didactique des L2 : théories et approches

3.0

DID 6232

Didactique des langues : thèmes spécifiques

3.0

Cours

Titre

DID 6233

Didactique des L2 : enseignement intégré

3.0

DID 6484

Difficultés d’apprentissage du français

3.0

EDU 6000

Questions spécifiques en sciences de l’éducation

3.0

EDU 6001

Enjeux actuels en sciences de l’éducation

3.0

PPA 6276

Gestion de classe et inclusion

3.0